文档介绍:幼儿园教研教学方案4篇
幼儿园教研教学方案 篇1
本期我们教研工作的方向是期望通过教研既能培育一专多能的老师,培育新的骨干老师,探究教研方法,提高教研质量,并通过讨论来提高老师的训练教学水平,达到以研促教的目的。
一才的奠基任务,每一位幼儿老师对幼儿一生的进展都起着深远的影响。师德是为师之本,当一个老师的学识、力量基本稳定之后,打算其训练效果的最重要的因素是师德。高尚的师德情操,应成为每一个老师的追求目标。
(一)、指导思想:
全面加强老师思想道德建设,坚固树立“以人为本、敬业奉献”的崇高师德,力求在全园形成人人讲师德、个个比奉献的良好氛围。做孩子喜爱、家长放心、.满足的老师。
(二)、学习目标
1、加强学习、转变观念,提高老师素养。
师德是老师之魂,师德建设是一项长期的工作,我们幼儿老师必需要转变训练观念,仔细贯彻学习《幼儿园训练进展纲要》,仔细学习《幼儿老师职业道德规范》,深刻理解,身体力行幼儿老师职业道德,懂得《老师法》、《训练法》、《未成年人爱护法》等一系列法律法规的内容。提倡“用真诚关爱幼儿成长,以美德展现老师风采”,开展“师德、师风大争论”。,遵守公民的基本行为准则,结合自身的实际,在爱岗敬业、团结互助、无私奉献方面作出表率。通过活动,增加我们老师自觉教书育人的思想意识,激起为崇高的训练事业而献身的信念,增加要做擅长学习、不断创新、具有人格魅力的好老师的奋斗目标。
2、创设环境、供应舞台,把观念落实到行为。
良好的环境是不说话的隐性训练。因此我们突出为老师们创设正气、公平、宽松的心理环境。
首先,园领导以身作则。园领导班子作为一个幼儿园的灵魂,注意从自我做起,自觉抵制不良思想;注意
对老师进行前途抱负、集体主义、.主义的思想熏陶;引导老师树立远大抱负和正确的世界观、人生观、价值观;园领导与老师始终保持着公平融洽的和谐关系。
其二、提倡喜爱幼儿,无私奉献。每位教职工都要摆正角色,以正确的儿童观,敬重孩子;公平、公正对待每个幼儿;不允许卑视个别幼儿现象存在;实施“亲情服务”,从生活上、训练上付出细心、耐烦和爱心。
其三、在园内树立优秀老师典型,以点带面,组织老师从身边的先进事例学起,并结合报刊杂志上的典型事迹做为学的提高。
二、教学方面
(一)营造教科研氛围,提高教科研实效。
、依据幼儿园的进展目标,本学期以阅读整合教材实施为主,以早期阅读、英语、音乐训练为切入口,推动教研工作。随着训练讨论的进一步深化,很多新的问题会不断涌现。我们要亲密关注教研的进展动向,发觉课题讨论过程中的问题,进行必要的、切实有效的探究和创新,深化开展备课、听课、评课活动,共同合作讨论。定期开展全园性的研讨、沟通活动,解决教研工作中遇到的问题,吸取他园、他人的训练科研成果。
、以人为本,提升老师教研水平。 幼儿老师是《纲要》与幼儿进展之间的桥梁与纽带,建设高质量的老师队伍,是全面推动素养训练的基本保证,也是提高训练质量的关键。本学期我们将从老师进展需要动身,把教科研与教学讨论、连续训练等有机结合起来,切实提高老师的科研力量与业务水平,努力促进老师队伍的专业化成长。 拓宽培训渠道,着力加强园本培训
3、注意教学反思。 一个优秀的幼儿老师必定是一个讨论型、反思性的实践者。“纯理论学了——忘了”。为了切实提高老师的实际教学力量,我们在学习新理论、新观念的同时,要加强对自我教学实践的反思。在讨论理论、讨论别人阅历、讨论自身训练行为的过程中,提高发觉、分析、讨论、解决问题的力量。不同层级水平的老师应不断查找自己的“最近进展区”,在讨论中学习、在学习中成长。本学期每位老师要主动参加理论学习与研讨,更深刻地反思自己的训练行为,写好每次的主题反思及每周至少两次的教学活动反思,努力使自己成长为一个专业型
、讨论型的老师。
(二)、切实落实教学常规工作,确保保教质量:
、要求老师仔细按《纲要》精神,结合本班幼儿实际制定教学工作方案,设计教学活动,仔细做好每节课的课前预备,利用现有的教学资源为教学内容服务,在教学过程中尽量采纳多种教学手段,并渗透嬉戏活动,同时坚持保教并重原则,关注个别差异,促进每个幼儿在原有基础上富有个性
的进展。
2、抓好班级常规,规范一日幼儿活动。 加强对班级常规的检查工作。各班要依据本班幼儿的实际状况,制订出切实可行的班级方案,做到有方案,有步骤地开展各项活动,把培育