文档介绍：幼儿园教研总结
一、以专题研讨为切入点，转变老师训练观念，提高老师评课力量
本学期我园结合旗教研室“优质课、创新课”的评比活动，以及园内观摩活动，针对老师的听、评课力量进行了专项研讨。
在边学习、边实践、边思索中，我们幼儿园教研总结
一、以专题研讨为切入点，转变老师训练观念，提高老师评课力量
本学期我园结合旗教研室“优质课、创新课”的评比活动，以及园内观摩活动，针对老师的听、评课力量进行了专项研讨。
在边学习、边实践、边思索中，我们对教研有了进一步的理解与想法。于是利用学前训练网教研组创建了与“评课”相关的专题论坛内容，借助这一平台使老师能在网络上畅所欲言，主动发表个人的训练观点，在沟通过程中老师们认为评课可以围绕以下几方面绽开：评教学目标评教材处理、评教学过程、评教学方法和手段、评老师基本功、评师生关系、评教学效果等。
新《纲要》提出：老师应成为幼儿学习活动的支持者、合、引导者。作为幼儿园，提高训练质量的途径主要是通过教研，教研的主要成员是老师。为此我们努力营造宽松、愉悦的教研氛围，广开言路，鼓舞每个老师成为教研的“讲座者”。教研组本学期先后为多名老师供应了展现个人工作力量的平台。
二、以教研组主题活动为契机 ，制造自主空间，提高老师的组织力量。
本学期我们以年龄段班级组为教研小组，结合本组实际状况开展了不同形式的主题性教研活动。小班组结合秋季运动会开展了亲子嬉戏活动，为家长供应了一个了解幼儿园的机会;学前组利用秋季主题活动开展了一次别开面的演出《丰收的喜悦》，让每个幼儿都有参加的机会，得到了家长的全都赞誉;大班组开展了语言力量竞赛活动，中班组则结合新年活动，开展了与家长联谊的演/出活动。在合作互助的氛围中老师们越来越感到团队意识的重要性，在一系列教研主题活动设计和实施的过程中很大一部分老师充分发挥了指导作用，在组织实施活动中，各教研组长发挥了重要的作用。在这种活动形式下，每名老师都有展现自己的机会，充分了挥主观能动性，得到了熬炼，获得了成长。
三、全面拓展家长工作的思路，大力开展家长培训及互动活动，尝试家园共育的有效途径，不断提高办园质量
现代训练越来越注意家园全都的训练，家长应当是幼儿园训练的参加者、合，因此本学起我们不断的通过多种形式的活动，使家长主动投入、共同参加幼儿的训练。如小班组的亲子嬉戏活动，各班老师进行了初步方案的制定，依据家长参加要点，指导老师从训练的内涵动身思索问题关心老师重新端详活动方案，拓