文档介绍：关于诗歌意象意境鉴赏
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前置作业：
天净沙 秋思 鹿柴
马致远 王维
枯藤老树昏鸦 陶渊明
结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔？心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
悠然见南山。
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五、常见描写意境特点用词
1、幽冷 清幽 宁静 静谧 闲适 恬静
2、苍凉 雄浑 苍茫 辽阔 高远 壮阔 深远
3、萧瑟 凄凉 暗淡 萧条 荒凉 冷寂
4、空灵 空明 灵动 澄澈
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：这首诗歌营造了一个怎样的意境（或氛围）？表达了作者怎样的思想感情？
：这首诗歌为我们展现了一幅怎样的画面？表达了诗人什么样的思想？这首诗歌描写了什么样的景物？抒发了诗人怎样的情怀？
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答题步骤：
（1）找出诗中的意象；
（2）展开联想和想象，描摹画面；
（3）点明意境的特点；
（4）分析表达了诗人怎样的情感。
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六、课堂练习：
竹窗闻风寄苗发司空曙（2005江苏卷）
李益
微风惊暮坐，临牖思悠哉。
开门复动竹，疑是故人来。
时滴枝上露，稍沾阶下苔。
何当一入幌，为拂绿琴埃。
问：第三联渲染了怎样的氛围？表达了作者什么样的心情？
氛围：清冷、幽静
心情：孤单、寂寞
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七、意境小结：
从意象入手，
剖析作者情感。
意境
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作业：
宿业师山房期丁大不至
孟浩然
夕阳度西岭，群壑倏已暝。
松月生夜凉，风泉满清听。
樵人归欲尽，烟鸟栖初定。
之子期宿来，孤琴候萝径。
从军行
李白
百战沙场碎铁衣，
城南已合数重围。
突营射杀呼延将，
独领残兵千骑归。
问:（1）《宿》描写了哪些意象？
（2）《从》刻画了一个怎样的人物形象？
参考：久经沙场、英勇善战、意志坚强的将军。
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—— 形象（意象）
古代诗歌鉴赏
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诗歌的分类（按题材）
（陶渊明、王维、孟浩然等）
（王昌龄、王之涣、高适等）
（李白《赠汪伦》、王维《渭》）
（苏轼、辛弃疾、陆游、杜甫等
（王维《九月九日忆山东兄弟》）
（王昌龄《闺怨》）
（马致远《天净沙 秋思》）
（苏轼、朱熹等）
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方法指津：
一、什么是诗歌的形象？
形象
人（诗中塑造的人物形象或抒情主人公）
物（诗歌中所描写的景、物）（意象）
事（诗歌中所写的事）
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二、意象的概念
融合了主观情思的具体可感的艺术形象，就是含有某种思想感情的形象。（客观之“象”，主观之“意”）是作者内在思想情感与外在客观物象的统一。
通俗的说，意象是诗歌中浸染了作者感情的东西。
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三、意象的特点
1、意象内涵的固定性（某些有特定的含义）
如：流水（愁多、生命的短暂、时光的流逝）
例：1、恰似一江春水向东流
2、抽刀断水水更流
3、古人今人若流水，共看明月皆如此
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补充：一些固定内涵的意象
梅 月 《阳关三叠》
竹 星 《折杨柳》
松 柳 高山流水
荷 鸿雁 夕阳、西风、残照
兰 寒蝉 鸿鹄、骏马、大鹏
菊 杜康 桃花
琴瑟 杜鹃 杨花
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