文档介绍：初一地理海陆变迁
初一地理海陆变迁说课稿说课稿
初一地理海陆的变迁说课稿
初一地理海陆的变迁本节内容是人民教育出版社的 ?义务教育课程标准实验教科书 • 地理 ?,思考、勇于探索的精神。
1、学生读图思考：七大洲、四大洋的分布是固定不变的吗 ?
2、看世界地图，观察海陆轮廓，你有什么发现 ?
3、魏格纳找到了哪些证据来证明大陆漂移假说 ?
4、安排练****加深学生对知识的理解。
四、展示“板块与主要火山、地震带的分布图〞，引导学生
分析 ^p 板块的运动，推导出“板块构造学说〞。
1、首先让学生了解六大板块的名称，位置，以及各板块主要
包括的大洲和大洋名称。
2、然后提问：六大板块是运动的还是静止的 ?运动方式主要
包括哪两种 ?板块的运动会引起地表的哪些变化 ?学生通过读图、
探究、讨论，得出结论。在学生探究发现的诸多结论中，注意引
导学生归纳概括出“板块构造学说〞的内容。
3、为表达生活中处处有地理的理念，让学生利用板块构造学说来解释一些地理现象，把理论与生活实际相结合，让学生体会到地理知识的实用性。
学生思考、讨论：喜马拉雅山是怎样形成的 ?据观测它每年还在不断长高，这又是为什么 ?
五、为培养学生整理归纳知识能力，锻炼学生语言表达能
力，安排学生分小组讨论，总结“这节课你有什么收获 ?〞列出本节课板书，帮助学生熟悉，稳固这节课内容。
第五局部 说板书
为使学生对整个课堂学****过程中的每一个结论，每一个知识点的印象深刻，特设计提纲式板书，在课堂总结进行小组讨论时列出，引导学生回忆这节课的知识网络，使学生明确重、难点。
第六局部 说稳固
一、课堂练****为帮助学生对知识的理解和深化，及时掌握知识点，安排 2 道课堂练****br/>1】展示板块分布图，说出板块名称。
2】你知道喜马拉雅山是怎样形成的吗 ?根据观测，它还在不断地长高，这又是为什么 ?
二、稳固练****为了使学生熟悉、掌握本节课的重、难点，
提高学生的地理学****能力，到达知识的综合运用，安排 3 道稳固练****题：
【1】日本为什么多火山、地震 ?
2】请运用大陆漂移假说解释以下现象：寒冷的南极洲发现煤层分布。
3】现代测量说明，位于欧洲和非洲之间的地中海在不断地
缩小。有人预言，几千万年后，地中海将会消失; 而非洲和亚洲之
间的红海却在不断地扩张，将成为另一个新的大洋。你相信吗?
三、课后活动：为了使课堂知识延伸到课后，培养学生的发散思维，引导学生学以致用，布置这一课后活动：
课后讨论：今天的海陆轮廓在漫长的地质年代后，又可能变成什么样 ?
结束语：在这节课的教学过程中，我始终注意学生能力和技
能的培养，注意分析 ^p 问题的方法指导。每一局部读图、用图，每一个结论的得出都是学生活动在先，教师指导在后，表达以学生为主的教育理念。
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初一地理教学方案
2021 初一地理的教学方案
地理教学目标是让同学们初步形成了简单的地理的知识系统。下面是整理的关于初一地理的教学方案，。
初一地理教学方案 ( 一)
一、班情分析 ^p
通过七年级上册的地理学****学生已经掌握了一些根本的地理知识，及学****br/>地理的方法，同时也提高了自己的读图、分析 ^p 、判断和理解的能力。对地理的学****有了一定的经验，初步形成了简单的地理的知识系统，大局部学生对学****地理兴趣浓厚，也很乐意去了解我们生活的这个星球，乐意去探索和发现身边的地理知识。
二、教学目标
完成七年级下册地理教学任务。通过教学，使学生掌握必要的地理知识，和根本的绘图技能。对我们所生活的世界有更清晰明了的了解，对世界上一些重要的国家和地区有较为详尽的了解。同时通过地理教学，提高学生的观察、探究能力，开展学生的创新思维，培养学生互助合作的精神。
三、教材分析 ^p
第一章 认识大洲