文档介绍：1
幼儿园大班数学详案教案《糖果店》
活动设计背景
这是一节大班的数学课，大班的幼儿对方位的认知已有肯定的理解，能较好的把握上下、前后等方位。左右方位的把握还有肯定的难度，特殊是以客体为中心来辨别左右，在这一方面幼儿很简1
幼儿园大班数学详案教案《糖果店》
活动设计背景
这是一节大班的数学课，大班的幼儿对方位的认知已有肯定的理解，能较好的把握上下、前后等方位。左右方位的把握还有肯定的难度，特殊是以客体为中心来辨别左右，在这一方面幼儿很简单混淆。本节课就是针对幼儿的这些特点进行设计，通过嬉戏让幼儿熟悉同一物体从不同方向数过来，它的次序是有变动的。
活动目标
1. 引导幼儿理解双向排序，并能应用在生活中。
2. 通过操作学习，培育他们的观看分析力量及社会交往力量。
3. 引导幼儿乐观与材料互动，体验数学活动的乐趣。
4. 进展幼儿思维的灵敏性、规律性。
5. 激发幼儿学习爱好，体验数学活动的欢乐。
教学重点、难点
其重点是让幼儿熟悉并把握同一物体从不同的方向数，它的位置始终不会转变，但是序数会变。难点是熟悉左右的双向排序，需先向幼儿确定是以面对物体来确定左右的，再让幼儿在嬉戏中进行练习和巩固，最终把握左右的双向排序。
活动预备
各色实物磁贴、方向卡(箭头磁铁)、数字卡
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活动过程
一、嬉戏：开火车
1. 师：小伴侣你们喜爱吃糖果么?今日我就带你们去糖果店里瞧瞧。我们一起坐小火车去吧。
2. 出示红、蓝火车头，请两名老师扮演火车司机，请幼儿做乘客。
二、 观看情境挂图
1. 师：你们看，糖果店到了。
2. 水果店老板：小伴侣们你们好!欢迎来到我的糖果店。请小伴侣任凭看看吧。(请幼儿自由观看图片，让幼儿自由的说)
3. 使用方向卡随机提问。
三、 师生互动活动
1. 师：小伴侣们来到糖果店，数学王国里的小动物们也来了。可是糖果店的老板说，小动物太多，要让他们排队进来，请小伴侣帮他们排排队好吗?(请幼儿按自己的意愿给小动物排队。数数看来了几个小动物)
2. 请幼儿说一说从箭头方向数过去，胖胖猪排在第几位?从另一个方向数过去，他又排在第几位?
四、 幼儿探究操作
师：小动物们还给小伴侣们带来了好多的水果宝宝，他们在哪里呢?水果宝宝已经在小伴侣的作业纸上排好队等着小伴侣了呢，他们想请小伴侣也来看一看，从不同的方向数过来，他们都排在了第几个位置?
五、 结束部分
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1. 师：小伴侣们，咱们在这里玩了很久，该回去了。你们看，火车司机在等咱们呢!请小伴侣们先去排队领火车票吧。
2. 师：请拿到火车票的小伴侣们，依据车票的颜色和座位号按挨次上车吧!
3. 请幼儿说说自己排在第几位。
4. 乘火车出教室，自然结束。
教学反思
首先从设计意图来说，孩子们都比较喜爱吃糖果，通过去糖果店这一缘由，带孩子们进入