文档介绍：.
3-6岁儿童发展指南语言领域
（一）倾听与表达目标1认真听并能听懂常用语言
3~4岁
4~5岁
5~6岁
1. 别人对自己说话时能注意听并做出回应。
2. 能听懂日常会话。
1. 在群体中能有意识地听与自己有关的信: .
3-6岁儿童发展指南语言领域
（一）倾听与表达目标1认真听并能听懂常用语言
3~4岁
4~5岁
5~6岁
1. 别人对自己说话时能注意听并做出回应。
2. 能听懂日常会话。
1. 在群体中能有意识地听与自己有关的信息。
2. 能结合情境感受到不同语气、语调所表达的不同意思。
3. 方言地区和少数民族幼儿能基本听懂普通话。
1. 在集体中能注意听老师或其他人讲话。
2. 听不懂或有疑问时能主动提问。
3. 能结合情境理解一些表示因果、假设等相对复杂的句子。
教育建议:
1. 多给幼儿提供倾听和交谈的机会。
2. 引导幼儿学会认真倾听。
3. 对幼儿讲话时，注意结合情境使用丰富的语言，以便于幼儿理解。目标2愿意讲话并能清楚地表达
3~4岁
4~5岁
5~6岁
，
前说话，能大方地
喜欢谈论自己感兴
问题，敢在众人
与人打招呼。
趣的话题。
面前说话。
本地区的语言。
区的语言，基本会
地区的语言和普
说普通话。少数民
通话，发音正确
要和想法，必要时
族聚居地区幼儿会
清晰。少数民族
能配以手势动作。
用普通话进行日常
聚居地区幼儿基
会话。
本会说普通话。
歌、童谣或复述简短的故事。
3. 能基本完整地讲述自己的所见所闻和经历的事情。
4. 讲述比较连贯。
3. 能有序、连贯、清楚地讲述一件事情。
4. 讲述时能使用常见的形容词、同义词等，语言比较生动。
教育建议：
。
2. 引导幼儿清楚地表达。如：
目标3具有文明的语言****惯
3~4岁
4~5岁
5~6岁
。
2. 说话自然，声音大小适中。
3. 能在***的提醒下使用恰当的礼貌用语。
1. 别人对自己讲话时能回应。
2. 能根据场合调节自己说话声音的大小。
3. 能主动使用礼貌用语，不说脏话、粗话。
1. 别人讲话时能积极主动地回应。
2. 能根据谈话对象和需要，调整说话的语气。
3•懂得按次序轮流讲话，不随意打断别人。
。如在别人难过时会用恰当的语言表示安慰。
教育建议：
1. ***注意语言文明，为幼儿做出表率。
2. 帮助幼儿养成良好的语言行为****惯。
（二）阅读与书写准备目标1喜欢听故事，看图书
3~4岁
4~5岁
5~6岁
***讲故
事、读图书。
图书。
书。