二年上数学整理和复习.doc

文档介绍：整理和复****一） 总第32节
第8课时 复****课
教学目的：
能综合应用所学知识解决简单的或稍复杂的实际问题,在解决问题的过程中学会转化的数学方法。
利用数学思想和方法观察生活中现象，感受数学和人类生活的亲密联络.
教学重点：使整理和复****一） 总第32节
第8课时 复****课
教学目的：
能综合应用所学知识解决简单的或稍复杂的实际问题,在解决问题的过程中学会转化的数学方法。
利用数学思想和方法观察生活中现象，感受数学和人类生活的亲密联络.
教学重点：使学生进一步掌握倍的概念。
教学难点：
利用混合运算并进展逆向推理的练****并用多种解决方案。
教学准备：主题图
教学过程：
创设情景，谈话引入
师：同学们,我们生活中处处有数学问题。瞧！这是小明他们班上的体育课的情景图,这个数学问题，同学们会解决吗？（精品文档请下载）
合作交流，探求新知
教学第63页主题图
师：你看懂了什么？
让学生自主探究解决问题的步骤,然后同桌互相说一说解决步骤.
小组合作交流不同的解题策略。
出示第66页第8题的主题图
师：夏天到了,同学们可喜欢游泳了，瞧!游泳池里真热闹！你看到了什么？
学生小组合作提问题
小组汇报提问题的情况
知识应用,体验成功
学生做第64页的第3题
先让学生读懂题意，然后同桌互相说一说题意，议一仪解决问题的方法和策略。
让学生各自独立进展解答.
组织学生互相进展交流、评价等活动,再次说一说自己的解题思路,让学生掌握此类问题的解法。
展示不同的计算方法。
看着这一幅情景图，你还想提出什么数学问题？
学生独立完成第65页第7题
第66页的第9题
让学生根据题目的要求，同桌的两人进展猜数活动。
做第66页中第10题
先让学生自主探究，自己填上适宜的数。
组织学生交流,说一说填数的策略.
师生共同归纳填数的一般思路:
课堂小结：
通过今天这节课的整理和复****你们有什么收获？请告诉你的同桌,我们一起来分享！
教学反思: