文档介绍：人教版五年级上册英语教案：Unit2 My days of the week
Unit2 My days of the week 第一课时
一、教学重点
本课时的教学重点是Let’s learn 部分的五个四会单词:Monday, T人教版五年级上册英语教案：Unit2 My days of the week
Unit2 My days of the week 第一课时
一、教学重点
本课时的教学重点是Let’s learn 部分的五个四会单词:Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday，要求学生开动脑筋巧记单词,并结合所给句型灵敏运用这几个单词。（精品文档请下载）
二、教学难点
本课时的教学难点是正确拼写从星期一至星期五这五个英语单词。理解和使用各科目的名称来表述课程安排。理解汉语中“上课”这一动作的正确表述方法，We have…。（精品文档请下载）
三、课前准备
1．老师准备教学过程中所需要的图片、声音、课件，和本课时的单词卡.
2．老师和学生分别准备做游戏用的标有星期的圆盘,和单词卡。
3．老师准备相关媒体的播放设备,如录音机、投影仪、幻灯片等。（精品文档请下载）
四、教学过程
1．Warm－up（热身）
（1）老师播放Start部分的歌谣Let’s chant，’s chant、Let’s sing、Let’s do 部分的录音，学生听音，有节奏地吟唱，并做出相应动作。如四年级上册复****一中有关星期的歌谣，让学生温故知新,以减轻教和学的难度。（精品文档请下载）
(2）老师使用四年级下册第二单元中的句型:“It's 8 o’clock。 It’s time for Chinese.”引出句型：We have Chinese， English…on Mondays。 结合课程表，进展日常口语练****内容可参考如下：
A： Hello, B。 What time is it？
B: Hello， A。 It’s 8:20. It’s time for English class。
…（精品文档请下载）
2． Presentation（新课呈现）
(1)老师结合Let’s start 的图片和情景，提问：“What classes do you like？”引导学生复****有关课程的词汇。让学生理解一些新开课的名称或较难掌握的名称,如science， moral education, social studies。再让学生看图中七个小矮人的帽子,上面有星期名称的缩写,让同学们猜一猜每个名称的全称是如何拼写的。（精品文档请下载）
（2）出示Let’s learn 部分的挂图，向学生介绍星期一至星期五的名称，播放声音,让学生跟读。老师范写五个单词。可用彩色粉笔标出五个单词的后缀-day，引导学生仔细观察，、速记单词。可在班内进展“谁的记忆力最好？”的拼写单词竞赛。最后让学生在单词卡反面仿写单词。（精品文档请下载）
3．Let’s play (兴趣操练）
(1）读课表
让学生按座次,依次说出Let’s learn 图片中的课程表，每人说一个。老师