文档介绍：做研究型老师
网络时代的降临，为教育事业的开展拓展了很大的空间，它缩短了人和人之间的间隔 ，为教育资源的共享提供了条件，它打破了时间和空间的限制，既减少了老师外出培训的资金，又进步了学员的根本素质，开阔了视野，更新了观念。这是一项很有做研究型老师
网络时代的降临，为教育事业的开展拓展了很大的空间，它缩短了人和人之间的间隔 ，为教育资源的共享提供了条件，它打破了时间和空间的限制，既减少了老师外出培训的资金，又进步了学员的根本素质，开阔了视野，更新了观念。这是一项很有现实意义的教育改革之路，也是加强老师素质培训的好时机，所以我会抓住这次的时机，向教育道路上的前辈和先进工作者多交流、学****回首研修历程，感想颇多，受益匪浅。现将之总结如下：
一、教育教学的观念转变
在学****中，听了好多现代教育教学理论的专家讲座，结合新课程，更新了教育教学观念。我深化地认识到：在学****观上，要以学生为本，将学生看成是学****的主体，学生是数学学****的主人;在课程观上，教学不再只是忠实地传递和承受知识的过程，而是创立和开发的过程；在教学观上,教学是师生积极互动、共同开展的过程,让学生主动地进展观察、实验、猜测、验证、,注重学生的感受、，而且老师的角色也发生了变化，老师应是数学学****的组织者、引导者和合作者。同时我们应该去做一个创新型的老师，有崇高的职业理想，全新的教育观念，合理的知识构造，纯熟的教学监控才能，,应着眼于学生,，但评价的目的不是为了证明，而是为了开展。
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二、课堂教学组织才能提升
听了专家的精彩的讲解,我深受启发：在课堂教学中，学会了更好地设计教学,选择适当的教学形式，如何上好各种类型的课，，我体会到，教学是科学,也是艺术。既然是科学,就要按规律办事，改革课堂教学，以学生为主体，进步教学的质量。同时要讲究艺术性，尽量上好每一节课。另外要加强说课和评课，进步自己的教育教学程度和才能。（精品文档请下载）
在这一阶段里，我努力学****不断地充实自己，煅炼自己，对课堂教学有了很深的体会和考虑。
体会一:课堂教学要注重教学的有效性,有效的课堂才能保证有效的教学。
体会二：“新课标”主张老师的角色定位应是“师生平等对话的首席"，因此课堂教学要处理好两个关系，第一，教材、老师、学生之间的关系，老师是数学学****的组织者和引导者、合作者，学生是数学学****的主人，老师要创造性地使用教材；第二,课前、课内、课后的关系，课前要吃透教材和学生，课内要重示范、点评、变式的教学，课后要及时跟踪、反响，暴露学生的错误。
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体会三：课堂教学中要表达如下几条原那么，第一，学生是学****的主体，课堂教学