文档介绍:精选优质文档-----倾情为你奉上
精选优质文档-----倾情为你奉上
专心---专注---专业
专心---专注---专业
精选优质文档-----倾情为你奉上
专心---专注---专业
幼儿园表演区观察记录与分析【三篇】
精选优质文档-----倾情为你奉上
精选优质文档-----倾情为你奉上
专心---专注---专业
专心---专注---专业
精选优质文档-----倾情为你奉上
专心---专注---专业
幼儿园表演区观察记录与分析【三篇】
观察地点:中二班小舞台
观察目的:新学期我们班开设了小舞台,我们提供了舞台,背景,表演乐器,服装,道具,在音乐的选择上也选择了一些孩子们学过的歌曲,但孩子们似乎会对这些内容并不感兴趣。
实录:
“现在请小朋友根据早上自己选择的活动区域去游戏吧!”源源,湘湘,桦桦端着小椅子来到小舞台前面,打扮了好了之后,桦桦第一个走上了小舞台,他在小舞台走着模特步,不停地变化姿势,可小观众们似乎并不感兴趣,很快源源和湘湘就聊了起来,“这是我妈妈做的蝴蝶结。”“我妈妈还给我做了副红色眼镜呢。”湘湘又拿起一只粉红色的灯笼,美滋滋地摇来摇去。一会桦桦也走下了舞台,他摘下帽子,穿上了蜘蛛侠的衣服,拿着“宝剑”,在旁边不停地摆着动作。看着空空的小舞台,我提醒源源“源源,你不去表演节目吗?”等到源源站在小舞台,“你想唱什么歌呢?”“老师,我想跳小苹果。”“啊!”源源的回答出乎我的意料,但是我还是尊重了他的意愿。
随着音乐响起,源源开心地扭了起来。很快成成和妮妮,琳琳几名幼儿都围了过来,也跟着在舞台下面扭了起来。音乐结束了,成成对着我说:“老师,我也想跳小苹果。”
分析与措施:
孩子们在舞台的表演也许只有几分钟,但是却能够体现出孩子们平时的表达表现水平****惯培养,大胆自信等多方面素养。在音乐的提供上我们选择了孩子们当下学****过的歌曲,认为幼儿比较熟悉,同时引导幼儿在音乐区中实行表演和巩固。但内容单调,并不能充分吸引幼儿的眼球,激发幼儿的参与的兴趣,导致他们并没有表演的意识,更多的是喜欢装扮行为。
精选优质文档-----倾情为你奉上
精选优质文档-----倾情为你奉上
专心---专注---专业
专心---专注---专业
精选优质文档-----倾情为你奉上
专心---专注---专业
我们需要调动现场的气氛,注重投放节目的丰富性,来激发每个孩子的参与度。首先,节目的内容要丰富,要包括音乐的各个方面的表现形式,比如歌唱、节奏、舞蹈、时装表演等等。其次在音乐区表演节目的选择上也要首先从幼儿的兴趣出发。选择幼儿当前感兴趣的歌曲(或者节奏、舞蹈),比如《小苹果》《健康歌》等,充分调动幼儿的参与的兴趣,除此之外,孩子们对于自己熟悉的学****过的歌曲(节奏、舞蹈)也会非常感兴趣,一遍又一遍地表演,对于以后有可能会学****到音乐,老师也能够事先投放进去,引导幼儿在音乐区中先行熟悉旋律,为以后集体教学活动做准备。投放的节目既有幼儿感兴趣的、熟悉的,又有幼儿需要提前学****的,既满足了幼儿当前的需求,又激发了幼儿的挑战性。
【篇二】
观察分析
进入新表演区时,孩子们的表现是有些被动的,进去后不知道要干什么,对着好玩的各种道具和材料,他们抱着疑惑的态度,当老