分式的乘方说课稿---陆静.doc

文档介绍：分式的乘方的说课稿
各位老师你们好！
今天我要为大家讲的课题是〈〈分式的乘方》 。
一、教材分析
本节内容在全书及章节的地位是:《分式的乘方 》是初中人教版八年级数学上第15章分式的乘方的说课稿
各位老师你们好！
今天我要为大家讲的课题是〈〈分式的乘方》 。
一、教材分析
本节内容在全书及章节的地位是:《分式的乘方 》是初中人教版八年级数学上第15章分式中的内容。在此之前,学生已学****了 分式的乘除根底上，这为过渡到本节的学****起着铺垫作用。（精品文档请下载）
二、教学重点、难点
重点是：纯熟地进展分式乘方的运算。
难点是：纯熟地进展分式乘、除、乘方的混合运算.
三、说教法
教学方法和理论根据：坚持“以学生为主体，以老师为主导”的原那么,即“以学生活动为主，老师讲述为辅，学生活动在前，老师点拨评价在后”的原那么，根据学生的心理开展规律，、讨论根底上，在老师启发引导下，运用问题解决式教学法，师生交谈法、图像信号法、问答法、课堂讨论法，引导学生根据现实生活的经历和体验及搜集到的信息（感性材料）来理解课文中的理论知识。在采用问答法时，特别注重不同难度的问题，提问不同层次的学生，面向全体，使根底差的学生也能有表现的时机，培养其自信心,激发其学****热情。有效地开发各层次学生的潜在智能，力求使每个学生都能在原有的根底上得到开展。同时通过课堂练****和课后作业，启发学生从书本知识回到社会理论，学以致用，落实教学目的。
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四、学法指导
通过本节课的教学，引导学生学会观察、分析、，充分调动学生自己动