文档介绍：民间剪纸在初中美术校本课程中的开发与管理
摘 要:剪纸是我国传统文化中的一部分,具有很深的含义与韵味,寄托了劳动人民对美好生活的希望。在初中的美术校本课程中,民间的剪纸艺术也进入了课堂,它能够有利于提高学生的审美能力和动手能力民间剪纸在初中美术校本课程中的开发与管理
摘 要:剪纸是我国传统文化中的一部分,具有很深的含义与韵味,寄托了劳动人民对美好生活的希望。在初中的美术校本课程中,民间的剪纸艺术也进入了课堂,它能够有利于提高学生的审美能力和动手能力,使得学生能够更加全面的发展。本文就剪纸艺术在初中美术校本课程中的实际应用以及开发过程做出探讨,从而使得民间剪纸能够更加广泛的应用在相关课程中,从而实现培养学生各个能力的目标。
关键词:民间剪纸;初中美术;校本课程;开发
剪纸艺术是我国自古流传下来的一种民间艺术,但是随着时代的变迁,剪纸离我们的日常生活越来越远了,在剪纸艺术被列为需要拯救的文化遗产后,我们清醒的认识到这门艺术是需要传承下去的。因此在初中的美术教学中,剪纸就被引入进来,为了更好的开展校本课程中的剪纸艺术,提高学生的相关能力,就需要对此进行分析和研究,以使得在传承民族文化的同时还能培养学生的发展。
一、剪纸在初中校本课程中的管理措施
(一)建立良好的相关课程研发组织
在这个过程中,为了实现良好的效果,就需要建立相关的组织来进行研究和开发,可以设定一个由校领导、教师、领导小组等组成的组织,这样就可以由校领导给出研究的思想和建议,教师进行相关的教学方法的实施,领导小组主要就负责制定相关的计划。大家各司其职、各抒己见,共同来协商应用剪纸艺术在校本课程中的方法,在大家的共同努力下有条不紊的制定出教学的计划并且实施,这样才能达到最终的效果。
(二)创造良好的艺术氛围
在培养学生剪纸艺术的校本课程中,不仅仅只是傳授学生的相关技巧,而且还有培养学生的学习兴趣,这样学生才能够积极主动的参与进来,更好的掌握相关的技巧。学校可以创办一间具有剪纸艺术气息的教室用于剪纸相关的活动;可以按照老师的授课方式和方向给学生集体购买相关的书籍、学习资料以及剪纸用物等,在资金上给予支持;可以在校园文化展示栏上将学生的优秀剪纸作品进行展示,鼓励学生继续努力;同时不仅培养学生的相关意识,也可以向家长、社区等进行宣传,从学生的生活入手,从而更好的让学生、家长及社会都重视剪纸艺术,在这个过程中也能使得相关的校本课程取得很好的教学效果。
(三)探究多种剪纸教学方法
在教学的过程中,除了传统的老师讲授的教学模式,还可以采取师生互动和学生自主创新的模式,这样不仅有利于师生间进行沟通、让教师能够了解到教学过程中所遇到的问题,还能够让学生发挥自己的想象力和创造力,从而更好的进行教学。
二、剪纸艺术在校本课程中开发的效果
(一)发掘学生的潜能
在剪纸校本课程中,由于老师的鼓励和引导,学生是自由的学习与思考的,所以他们能够清晰的认识到剪纸过程中的艺术,也能够深刻的了解到这其中的内容、思想以及意义,最终使得学生能够在生活中主动的去学习与观察、交流与讨论剪纸艺术,也能够在剪纸中将自己的生活表达出来。其次,只有学生的主动思考,在加上老师的教学和氛围的熏染,学生能够找寻到自己的优势以及潜