文档介绍：听课心得
9月23日，我校全体数学老师到四年级四班听课学****我听了这节数学课,真的是感受颇深，。
一、收获
1、出去听课比在学校闭门造车受益要快要多，要来得听课心得
9月23日，我校全体数学老师到四年级四班听课学****我听了这节数学课,真的是感受颇深，。
一、收获
1、出去听课比在学校闭门造车受益要快要多，要来得直接。
2、真实—-课堂教学应该追求的境界
在我们的观摩课教学中我总是觉得雕琢，事先准备的痕迹太过浓重,我自己的体会就比较深化，当然我所说的并不是不备课一点准备都没有，而是不应该把每一句话每一个答案都要事先给学生灌输，害怕再作课中出现纰漏，我以前确实就有过这样的顾虑，因此当一节课在我不停的灌输给学生，然后在作课时,就觉得我的每一句话,学生的每一个答案都是准备好预设好的，而不是适时生成的，虽然按部就班成功的完成了一节看似完好的课堂教学,其实却缺少了真实性,多了几分虚假。听了两位老师的课后,我觉得在教学中他们做到了真实的教学，首先老师为学生创造广阔的思维空间，使学生暴露思维的真实。
3、情境——创设贴近生活的教学情境是课堂教学有效的手段
我记得老师说过教学情境的设置应注重来自于生活,并不是每一节课都要设置和生活严密结合的情境，而是尽量贴近于生活，这样学生学****起来便于考虑操作，同时也能在生活中加以应用。特别是像我们学校的学生更要注重和生活实际的结合,因为我们的目的就是要让学生通过学****掌握解决生活中出现的一些问题的手段方法，掌握技能。所以情境的创设需要我在生活中教学中多观察，多考虑，多操作。
4、三维目的的整合—-课堂教学的更高要求
我们的教育观点从最开场的注重教书对学生知识的传授，到提倡育人的重要性，我们的观念都有了逐级的改变,那么如今课改又提出了“三维目的的整合”,所谓的“三维目的”就是:“知识和才能，过程和方法，情感道德和价值观"，要求老师在教学中尽量做到这三个目的的整合,而且是“品之有味，寻之无迹”