文档介绍：有效课堂教学评价表--精选文档
有效课堂教学评价表--精选文档
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有效课堂教学评价表
年 月 日
学校
 
姓名
 
性别
 
年龄
 
学科
 
课题
 
班级
 
生数 点
得分
点 评
独学20分
学生独立自主解决问题（以不影响他人为宜）
 
 
教师尊重个体差异，适时点拨点评小结
对学、群学
 
30分
同层次的学生，力求解决独学过程中存在的问题（2分）
 
 
以学****小组为单位，由组长对照导学案，开展有效的合作、探究对子帮扶实现兵教兵，兵强兵，兵练兵（4分）
教师在这一过程中做好小组问题的跟踪调查，并做好问题记录。（2分）
对学群学的过程也是发现新问题解决问题的过程。
组内小展示，班内大展示30分
聚焦问题时，准备动作要快、静、齐迅速进入状态。（8分）
 
 
展示者要声音洪亮、语言流畅、规范（2分）
展示者展示完后听着如有疑问及时提出自己的问题，其他同学可以进一步质疑对抗。（8分）
教师要适时点拨、及时评价（6分）
整理学案、达标测评 20分
将重点问题、疑难问题及时整理，并将这些问题整理在纠错本，或者导学案的设定位置（3分）
 
 
结为对子的同学相互检查，狠抓重、难点的落实（3分）
（3分）
用恰当的方法引导学生相互评价（3分）
评价及时，体现教师的宽容和激励（4分）
富有教学机智（4分）
教态热情、大方、亲和力强（3分）
 
 
以引导、合作者的角色关爱每一个学生（4分）
努力构建和谐、平等、尊重的师生关系（5分）
努力营造宽松、愉悦的学****氛围（3分）
恰当地利用多种教学媒体（3分）
 
 
多渠道提供信息（2分）
学生学****兴趣浓厚，活动面广（5分）
 
 
教学目标达成度高（3分）
作业适量，体现开放性（2分）
形成自己独特教学风格，酌情加分（10以内）
 
 
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简要描述
评价等第
 
自主合作高效课堂教学评价表
评价项目与
现代教学观
评价标准
分
值
评分
一、教学目的
(体现目标意识)
（15分）
1教学目标全面、具体、明确、符合大纲、教材和学生实际
5
2重点难点的提出与处理得当，抓住关键，能以简驾繁，所教知识准确
6
3教学目标达成意识强，贯穿教学过程始终
4
二、教学程序
(体现主体意识)
（15分）
1教学思路清晰，课堂结构严谨，教学密度合理
3
2面向全体，体现差异，因材施教，全面提高学生素质
4
3传授知识的量和训练能力的度适中，突出重点，抓住关键
3
4给学生创造机会，让他们自主参与，主动发展，合作学****br/>3
5体现知识形成过程，结论注重自悟与发现
2
三、教学方法
(体现训练意识)
（20分）
1精讲精练，体现思维训练为重点，落实“双基”
5
2教学方法灵活多样，符合教材，学生和教师实际
4
3体现“先学后教、当堂训练”的基本模式
5
4教学信息多项交流，反馈