小学数学二年级下册教案.doc

文档介绍：小学数学二年级下册教案——“平均分"教学设计
教学内容:教科书第1～2页的内容
　　教学目的:
　　1、经历把一些物体平均分的活动过程，体会平均分的含义
　　2、 数学活动中，学会和别人合作解决问题，培养合作意识。
　　教具、学小学数学二年级下册教案——“平均分"教学设计
教学内容:教科书第1～2页的内容
　　教学目的:
　　1、经历把一些物体平均分的活动过程，体会平均分的含义
　　2、 数学活动中，学会和别人合作解决问题，培养合作意识。
　　教具、学具准备:桃树画片、小棒等
　　教学过程
　　一、过实物演示，知道平均分的含义
　　老师拿出4枝粉笔，分给2个同学，可能有哪几种分法
　　其中一人1枝 另一人3枝
　　其中一人2枝 另一人也2枝
　　在这些分法中，前一种每人分到的不是同样多，后一种分得每人同样多，我们叫它为“平均分".怎样进展平均分呢？（精品文档请下载）
　　老师拿出6枝粉笔分给3个同学，每人要分得同样多，并请学生注意分的过程.
　　二、一步体会平均分的特点
　　1、 示图片（8个桃)
　　假设把这8个桃子平均分成几堆，可以怎样分，请同学们拿出8个图片，动手试一试，分完后，给小组同学说说你是怎样分的。（精品文档请下载）
　　集体交流.
　　（1)探求平均分的方法
　　谈话:如今正是桃子丰收的季节,瞧，老师手里是什么？把有桃子的卡片拿出,数数看，一共有多少个桃子?假设每个小朋友分给2个，可以分给几个小朋友呢（精品文档请下载）
　　(板书：每个小朋友分2个，可以分给--——--—个小朋友)
　　同学们，每个小组也有一棵这样的桃树，小组合作，试着分分看.
　　小组合作分桃子，集体交流。
　　小结：8个桃子，我们可以把2个桃子作为一份，分给1个小朋友，一共分了这样的4份，就是分给了4个小朋友,像这样把每几个作为一份来分，也是平均分