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活动名称:我的小脚丫
活动前言：小朋友们的好奇心都非常的强烈
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活动名称:我的小脚丫
活动前言：小朋友们的好奇心都非常的强烈，他们很喜欢探究自己的身体器官，从头到脚他们都不放过，今天我们要带小朋友们一起来玩的是一款有关小脚丫子的游戏，可以让孩子们充分的认识到小脚丫子的用处和作用！（精品文档请下载）
活动目的:
1、在探究活动中引导幼儿感知自己小脚的特征和用处,感受小脚丫带来的乐趣，产生初步的探究兴趣.
2、培养幼儿保护脚,保护脚，讲卫生的良好习惯。
活动准备：
1、装饰五线谱的地毯；
2、水彩笔、蜡笔、图画纸、装饰彩带各假设干；
3、新年树一棵；音乐一段。
活动过程：
一、谜语引发兴趣。
1、以小脚的谜语起幼儿兴趣.
师：今天我们这儿来了一个特殊的小客人，它是谁呢？请小朋友猜一猜。
谜语：我有两个好朋友,会蹦会跳也会走.
离它谁也不能走,你有我有大家有。（小脚）
请小客人出场：“小朋友好,我是你们的好朋友小脚丫,我每天躲在鞋子、袜子里什么也看不见,什么也听不见,今天，我想和小朋友一块玩玩，你们愿意和我一起玩吗？我们一起把小脚露出来吧？（精品文档请下载）
附：脱袜子:缩起小脖子（脱袜筒至脚心），拉长小鼻子（拉出袜头)，弯弯小身子(对折），住进小房子（放进鞋子）.（精品文档请下载）
2、小脚丫做游戏。
师:小脚都出来了，它好快乐哟！我们一起把小脚跷起来让大家看看，我们和它做个游戏：小脚小脚动一动，小脚小脚跺一跺,小脚小脚勾一勾，小脚小脚绷一绷，小脚小脚碰一碰，小脚小脚摸一摸,小脚小脚挠一挠，左三圈儿,点点头,右三圈儿，点点头，左摇右摆点点头，一前一后真有趣，前前后后点点头,哈哈,小脚小脚真得意.（精品文档请下载）
二、讨论脚丫的用处.
1、讨论：小脚有什么用?
师：好得意的小脚丫，我们的小脚丫有什么用处呢？(走楼梯、踢毽子、走路、赛跑、跳芭蕾舞、骑自行车、登山、跳绳、踢足球等。)（精品文档请下载）
三、体验小脚丫带来的乐趣
（一）在音乐中体验小脚丫的乐趣
小脚说它最喜欢跳舞了,我们一起来跳一跳好吗?在哪里跳呢？小朋友看老师准备了五彩的地毯，小朋友说地毯上画有什么?我们一起来看一看，数一数，这就是我们都知道的五线谱。不管是线上还是两线之间都是动听的音符，今天让我们来做得意的音符，小朋友可以站在线上，也可以站在空格处，找自己喜欢的位置,让我们的小脚随着音乐跳起来吧！（提醒幼儿不要拥挤）（精品文档请下载）
2、小脚是怎么跳舞的？老师总结（小朋友表现很棒，小朋友听着音乐前后跳、左右跳、蹦蹦跳、踮脚跳、单脚跳，我还发现有的小朋友有不一样的跳法,