教学艺术与审美化教学.doc

文档介绍：作业标题：教学艺术和审美化教学
作业内容：
2021年哈尔滨市高中老师新课程通识培训研修日志二
日期
4,13
课程名称
教学艺术和审美化教学
主讲人
范蔚
 
 
 

审美化教学的提作业标题：教学艺术和审美化教学
作业内容：
2021年哈尔滨市高中老师新课程通识培训研修日志二
日期
4,13
课程名称
教学艺术和审美化教学
主讲人
范蔚
 
 
 

审美化教学的提出本身就是教学研究的一大进步,审美化教学的求真、至善、达美的特点.

教学艺术的形成不是单一的某种技巧的提升后的结
3。学****本专题后我的反思
使我理解了审美化教学的特点就是求真，合规律地教学；至善,有效实现目的;达美，获得美的享受，审美化教学的施行,美化教学条件;针对学生审美心理开展教学活动;优化教学设计；审美化教学是通过挖掘教学内容的内在美和运用教学艺术形式的外在美,将教学因素转化为审美对象，使整个教学活动成为内在逻辑美和外在形式美高度和谐统一的审美活动，从而减轻学****负担，获得身心愉悦、进步教学效率的一种教学思想、理论和操作形式
评价
1。 我对今天的培训活动感到（用■标示）：■满意   □一般  □不满意
2．我认为今天的培训活动有待改进之处：