乌鸦喝水 (3).doc

文档介绍：《乌 鸦 喝 水》教学案例
鸡东县平阳中心学校：岳丽娟
开课伊始,同学们看动画看得津津有味,课文读得也分外响亮。但是在讨论想办法时，我班的那个最有奇思妙想的张超举起了小手，说：“老《乌 鸦 喝 水》教学案例
鸡东县平阳中心学校：岳丽娟
开课伊始,同学们看动画看得津津有味,课文读得也分外响亮。但是在讨论想办法时，我班的那个最有奇思妙想的张超举起了小手，说：“老师，我觉得这个图画得不对，你看那瓶子那么小，乌鸦那么大，它一落上瓶子不就倒了呀，那不就喝到了嘛？还费劲想什么办法?”我正想从理论上来解释，我们班那个平时最淘气的赵佳强站起来说，你说得不对，这只是一个插图，如果乌鸦落上就倒了,那还能有这个故事了嘛,这个故事是想告诉我们一个道理。我很吃惊他能这么说,还没等我问，他看着我的眼睛说，老师，他提的这个问题我也想过，可是我看的动画书后面都有说明的道理。我就知道是这个原因了。我顺势问：“那你知道这个故事想要告诉我们一个什么道理吗？”他很自豪的说：“遇到困难要动脑筋想办法，多想想一定会解决问题的。”没想到孩子会懂得这么多，本来这是结束课时是我要说的，可是孩子说出来了，让我既意外又开心。教室里响起一阵掌声，我也表扬了这个平时爱读书的孩子。
童心是可爱的，他们的小脑袋里有很多的奇思妙想，我们要多激发他们来表达出来,有时也会让我们有眼睛一亮的感觉，甚至有时大人也很难讲明白的道理，经孩子那么轻描淡写的一说就很明了了。