文档介绍：七年级语文下册第 课《安塞腰鼓》导学案
设计者：孙艳丽 班级: 姓名： 时间：2021年5月17
学习目的：
1、感受安塞腰鼓的雄浑气势。
2、通过朗读课文体会文中表现出来的生命中奔
第二课时
 课堂探究
一、高声诵读，感知气势
1、知内容.
自由朗读课文，试用这是      的安塞腰鼓"对安塞腰鼓进展评价。可填词、短语、句子，最好是文中的内容.（尽量多找）
2、明构造.
文章按“鼓响前—-         -—         "可分成3大部分。
第二部分为文章的主体部分，分别从4个角度来展示腰鼓舞的艺术魅力，且这4个角度的分水岭都是一句话：                      
二. 深化理解，互动释疑:
（1）容不得束缚，容不得羁绊，、冲破了、撞开了的那么一股劲！ （“那么一股劲”要“挣脱”“冲破”“撞开”什么?是什么“束缚"“羁绊”“闭塞”了“那么一股劲”?）
 
(2）它使你惊异于那农民穿着包裹着的躯体,那消化着红豆角角老南瓜的躯体,居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量! （过着贫困生活的农民，哪里来的那么强大的力量?）
  
（3）多水的江南是易碎的玻璃,在那儿，打不得这样的腰鼓。 (为什么“多水的江南"打不得这样的腰鼓?)