文档介绍：“少教多学”语文观摩课心得体会
    2021年10月13日起，历时一周多的时间，，这些老师的精彩讲课让我深切的感受到教学魅力所在。
   低年级“少教多学”语文观摩课心得体会
    2021年10月13日起，历时一周多的时间，，这些老师的精彩讲课让我深切的感受到教学魅力所在。
   低年级的四位老师精彩的课堂教学，使我收获很多。置身于课堂教学中，看到各位老师气定神闲，信手拈来，“高效"进展了精心的设计，注重进步课堂教学效率，特别是学生的学****效率。老师们先进的教学理念，崭新的教法，灵敏多样的教学手段，声情并茂、自然大方的教态，幽默幽默的教学风格，和变化多端的多媒体课件，都给我留下了深化的印象和启迪。
   周锦利老师那娴熟的课堂组织才能，萨伟娜老师和杜小红老师那务实求真的精神，安娜和张佩菊老师那富有儿童化的语言，吴向华老师那和学生打成一片的亲和力，那灵敏多样的教学方法，都是值得我好好去学****认真去研究。
    通过学****我明确了“少教多学“的理念，学到了方法，也切身体会到了“优质高效课堂”研究的必要性，我认识到课堂要实现高效,作为老师：
    一是要表达学生在教学中的主体地位,使学生真正成为课堂的主人;二是要注重问题意识和创新才能的培养，让学生在老师的引领下，通过自己的努力去探究、去发现；三是老师要认真编写教案，充分发挥学生的主动性和创造性;四是通过小组互助合作、生教生，充分开掘学生的内在潜力，培养学生的合作意识。
    通过这次学****我明确自己的目的,找准了自己的方向。在教学中我力求做到：
    首先，要对学生有普遍的关注。要经常用目光或微笑和学生交流，,感受到一种温暖，获得一种支持；要用欣赏、夸奖的手段来表达你的关注；要用提问或允许答复以下问题来表达你的关注；要营造可以给所有的学生以自信的气氛，让所有学生都洋溢生命活力的气氛。
    其次，重视学生的朗读教学，提倡多角度、有创意的阅读，利用阅读扩展思维，从而加强学生的阅读才能。