征友启事 (2).doc

文档介绍：第 11 周 授课时间 2015 年 5 月 15 日 NO 1
课 题
快乐读书屋 征友启事
教
学
目
标
1、会认“征、启”等12个生字。正确、流利、有感情地朗读课文第 11 周 授课时间 2015 年 5 月 15 日 NO 1
课 题
快乐读书屋 征友启事
教
学
目
标
1、会认“征、启”等12个生字。正确、流利、有感情地朗读课文。
2、知道小牛的两张征友启事的内容有什么不同。
3、懂得与人交往时,既考虑自己的需要，也要考虑别人的实际情况。
教学
重点
领悟“征友启事”内容的不同,所引起不同的结果。
课前
准备
多媒体课件
教学方式
合作 探究
教学设计
教学过程
师生活动
谈话导入
初读感知
精读理解感悟内化
1、你们有朋友吗？他们都是谁呀？
2、有朋友的感觉怎么样？
1、两个小伙伴互相读一读，有读的不当的地方，相互指出来。
2、学生推荐伙伴和自己一起读书,指名分段读文。
3、学生提问，相互答疑。
师：为什么这两次征友启事收到了不同的效果?这个问题很重要，我们先来看一看这两次征友启事都是什么？内容有什么不一样？
我想找个朋友。希望这个朋友能和我一起吃草，一起玩耍，一起晒太阳，一起学耕田。谁能做到以上几点,欢迎前来联系……
，或者一起玩耍，或者一起晒太阳，或者一起学耕田。谁能做到其中一点,欢迎前来联系……
1、指名学生分别读两则征友启事。
2、两则启事有什么不同？
3、小动物们看到第一则征友启事，心情什么样？
谈 话
合 作
读 一 读
质 疑
课件出示
指 导

探 究
体 会
总结全文
4、请你读一读这句话。
5、小动物们看到第一则征友启事，很兴奋，说