文档介绍：教科版小学科学三年级上册教案
 
 
第一课    我看到了什么
【教学目的】
科学概念：
树是活的植物,生长在一定的环境里，是有生命的物体。
过程和方法：
初步认识真正的观察应该是有目的的，制订观察的方法和步骤有利于观察教科版小学科学三年级上册教案
 
 
第一课    我看到了什么
【教学目的】
科学概念：
树是活的植物,生长在一定的环境里，是有生命的物体。
过程和方法：
初步认识真正的观察应该是有目的的，制订观察的方法和步骤有利于观察的进展。
用各种感官观察大树.
借助放大镜、皮尺等简单的工具对大树进展观察和测量。
用简单的词语记录观察的结果。
情感、态度、价值观：
懂得从图片上获得的信息是有限的，亲自观察事物会对事物有更多的认识。
开展观察大树的兴趣,体会到生命体给我们带来的活力勃勃的感受。
在观察过程中,培养和别人合作的****惯。
【教学重点】理解观察的目的和方法，认识到观察的重要性。
【教学难点】对大树的观察要指向生命体这个核心概念。
【教学准备】
分组材料：一些观察用的测量工具（如皮尺、放大镜等)，观察记录纸。
【教学过程】
一、引言
1。校园里、大路旁、山坡上……到处我们都能看到植物，同学们对校园里的植物最熟悉的是哪些呢？
--大树开场观察研究吧。
二、看照片上的大树
:这是一幅梧桐树的照片,请大家仔细地看图，你能发现有关这株梧桐树的哪些特点？（你能发现几点?）（精品文档请下载）
：从图上看大树，我看到了什么？（要求仔细倾听，并大胆说出新的发现，同时区分哪些是真正从照片上获得的信息。）（精品文档请下载）
三、回忆中的大树
1。老师引导：照片拍得很清楚，但是我们从照片上发现的东西并不多，那么生活中你曾经看到过的大树和这照片上的有什么不一样吗?（精品文档请下载）
：回忆我的大树，我曾经看到过什么？
：同学们的汇报内容真丰富,有的内容大家都看见过,有的内容有人还从来没看见过，而有人可能从来都没真正看过一棵大树呢？是不是？想去仔仔细细地看一棵真正的大树吗？
（精品文档请下载）
:为什么想看真正的大树？（再去看一看，是不是能看到更多的内容!会不会也有树瘤?是不是也有小动物？是不是还有其它东西？）（精品文档请下载）
：这样带着目的去仔仔细细看大树的时