文档介绍：教育经典故事及案例
一、教育教学艺术及策略
1、给过失的学生搭个“梯子"
山西通宝育杰学校詹文龄校长讲述过她当老师时亲身经历的一件事：
一次收学费时,发现一个学生悄悄拿走了她放在一旁的三元钱。她看到了是谁,，她说但是他们也是有思想、有个性和有自尊的人。因此，作为教育工作者在教育行为中,必须注意自己的言语行为，因为有时一个不恰当的行为,甚至一句不非常恰当的话语都会给他们带来极大的伤害，，面对一位不小心犯错误的小学生,这位美术老师即让学生明辨了是非,又尊重了学生的人格,表现出了一位优秀老师的良好修养和高超的教育艺术。（精品文档请下载）
3、教育是美丽的，更是快乐的
唐代慧宗禅师热爱兰花。一次，因要外出弘法讲经，，殷勤有加。一天狂风大作，暴雨如注，由于一时忽略，弟子当晚将兰花遗忘在户外。第三天清晨，望着一片狼藉中憔悴不堪的兰花，大家懊恼不已。几天后慧宗回寺，众弟子惴惴不安，准备受罚，禅师得知原委后，却一如平常地泰然自假设，平静安详地对弟子说：“当初，我不是为了生气而种兰花的。”（精品文档请下载）
慧宗禅师的快乐胸怀令人叹服！
再看看当前交谈中的许多老师,常常因学生顽皮而大发雷霆，经常因学生作业潦草而怒气冲冲，时常因学生听讲不专注而大声怒呵……甚至有的老师感言，，反而奖励“四块糖”,谱写了中国教育史上的精彩一页；巴尔扎克的老师却将巴尔扎克潦草的作业珍藏了30年，在巴尔扎克成名自满时又教育了自己的学生，使巴尔扎克成为知名世界的大作家；全国著名特级老师华应龙常同听讲不认真的学生亲切握手，鼓励学生一步一步迈向真知的殿堂。（精品文档请下载）
教育是美丽的,更是快乐的。
4、教育是真诚的表达
一位老师让学生在课堂上做贺卡并写上诚挚的祝愿，送给自己亲爱的人。一位学生把贺卡送给老师,老师满脸笑容地说:“你的贺卡做得太好了！我一定珍藏这份礼物。"可是几天以后，这位学生在垃圾堆里发现了他送给老师的贺卡。这位学生气愤地说：“我再也不相信这个老师了！”
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这位老师丢弃的不仅仅是一张贺卡，同时还丢弃了作为老师的一份真诚。当老师丢弃了真诚，也就丢弃了学生的崇敬和热爱；当学生开场疑心自己的老师，，没有普遍性。但课堂上老师跟学生来假的并不少见：有的老师在课堂上让学生选择学****内容,在老师的“引导”下，选来选去还是选到老师既定的内容上。有的老师让学生“质疑问难”,但又希望学生的问题“正中下怀”，于是有的学生总是揣摩老师的心思：“提什么问题才能合老师的意?”有的老师褒扬学生时信口开河并不是真心话，说某同学你真了不起，长大准能成为文学家；某同学这么聪明，将来当个科学家没问题……这样的教学谈不上真诚,更缺乏真心。（精品文档请下载）
5、为人师，要言行一致
有一位学生说了一件真实的事：在他刚入学的时候，他的小学老师给他讲了好多英雄模范的故事,而且产生了良好的教育效果。但有一回,这位学生拣到一截铅笔头,兴兴冲冲地交给老师,不料老师却板起面孔说：“脏东西，什么破烂都拾，快扔了！”于是他感到受了“骗”，对老师的话从而产生了疑心，此后处处和老师唱反调，以致思想上走了不少弯路。（精品文档请下载）
老师是学生思想上的引路人，学业上的导师。古往今来，名人、名家、学者成才,都和他们的老师分不开的。老师自身不仅要有渊博的知识，懂得教育规律，“灌输"，谆谆的说服告诫，无疑是非常重要的。但做到这一点一般来说并不难，难的是老师一言一行要像个样，做到言行一致。这就要求老师每时每刻都要注意自己的言谈举止，而且于细微处下功夫。上述那位老师万万没有想到一句话损伤了自己千辛万苦换来的教育效果。可见老师的为人师表是多么重要。德国教育家第斯多惠曾经说：“老师本人是学校里最重要的师表，是直观的最优教益的模范,是学生最活生生的典范。”因此，老师要特别注重主体的能动作用,努力塑造良好的师表形象。
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6、机智的台阶
一位老禅师在禅院里漫步，忽见墙角下有垒起的石头，他一看就知道这是徒弟违犯寺规，，老禅师听到墙外有脚步声，知道是徒弟回来了，于是他躬下身体,趴在石头上让***，才发现自己踩着的是师父的脊背，顿时觉得无地自容，懊悔不迭,但出乎徒弟意料的是,师父并没有厉声责备他，而是拍着他的肩膀平静地说：“时间不早了，快回去吧！”（教育无痕--此时无声胜有声）（精品文档请下载）
在化解矛盾时，