文档介绍：小学一年级音乐《火车开了》(2课时）
教学目的:
1、学惯用欢快、活泼的情绪、轻巧的声音、明晰、准确的演唱曲。
2、认识双响筒并掌握其演奏方法。
教学重难点：学唱 小学一年级音乐《火车开了》(2课时）
教学目的:
1、学惯用欢快、活泼的情绪、轻巧的声音、明晰、准确的演唱曲。
2、认识双响筒并掌握其演奏方法。
教学重难点：学唱歌曲
教学手段：录音机、磁带 
教学过程：
一、发声练****同前节
二、提问导入：(同时介绍双响筒)
师：大家好！开心的音乐四非常又来到了！
师：老师如今用琴模拟火车的两种声音，小朋友们仔细听,这是火车的什么声音？ 生：(答复）
师:  wu是火车的什么声音？kaca、hong是什么声音？哦，原来wu是火车的汽笛声、hong是火车大车轮的声音、kaca是小车轮的声音，（出示挂图）
师：刚刚老师用琴模拟了火车在开动时发出的声音，小朋友也用你们的小嘴巴模拟出了火车的声音，我们用身边的东西来模拟一下。你看,老师可以用报纸模拟kachakacha的声音，还可以用…老师不说了，我要看看谁想的最和众不同!这儿还有一些打击乐器，假设你需要,还可以上来拿，你们也可以为这些声音加上一些小小的动作。这三种声音你们三个小组可以任选一种进展表演，来讨论一下:
wu：报纸卷成喇叭状、手拉汽笛的动作；
hong：跺脚、拍凳子，单手握拳曲肘收至腰部；
kaca：跺脚、拍凳子、揉搓报纸、双手握在胸前打转。 
三、学唱歌曲
刚刚我们用各种乐器奏出了火车运行时的声音，非常棒,下面我们就来学唱一首《火车开了》.
    1、听录音范唱，请学生说说这首乐曲有什么特点？
    2、有节奏地朗读歌词。
    3、教唱法学唱歌曲。
    4、歌曲处理：
       这首歌曲的情绪是怎样的?你认为是怎样演唱？
       练唱
四、歌词创编  
1、听伴奏音乐
请学生边听边唱边自由做动作
2、《火车开了》这首歌我们的小朋友唱得可真好听呀,那我们的小司机能不能根据这首歌的节奏换上不同的歌词呢？
师：老师先来编，比方第一句：咔嚓咔嚓，咔嚓咔嚓，火车开了,编成:咔嚓咔嚓，咔嚓咔嚓,?每个小朋友只要能编出一句就很棒了！
生：(创编歌词）
师：小朋友们编的歌词真好啊！我们来试一试唱唱我们自己编的词.
五、小结：下节课我们再一起进展我们的火车之路吧。(听音乐下课)
板书设计：
教学内容：
    1、音乐游戏:火车开了
    2、欣赏：玩具兵进展曲
教学目的：
1、通过音乐游戏,训练学生的节奏感和身体各部分动作的协调性。
2、通过欣赏《玩具兵进展曲》,让学生体会雄壮有力而又欢快活泼的音乐情绪，激发学生聆听音乐的情绪。
教学重难点:组织进展音乐游戏