小兔子乖乖教案小班.docx

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小兔子乖乖教案小班
导语：《小兔乖乖》是个家喻户晓的故事,三个小兔宝宝活泼可爱、聪明机智的形象已深得幼儿的喜爱,反面角色大灰狼则是幼儿心中“坏蛋”的代名词。结合小班幼儿的特点,我设计了本次活动,巧妙地将情景游戏纳入语言活3 / 4
小兔子乖乖教案小班
导语：《小兔乖乖》是个家喻户晓的故事,三个小兔宝宝活泼可爱、聪明机智的形象已深得幼儿的喜爱,反面角色大灰狼则是幼儿心中“坏蛋”的代名词。结合小班幼儿的特点,我设计了本次活动,巧妙地将情景游戏纳入语言活动中,让幼儿在轻松快乐的游戏环境中培养语言表达能力和分析判断能力,同时增强“自我保护”的意识。ﻫﻫ 小兔子乖乖教案小班１ 　１、理解故事内容，能复述故事中狼、兔妈妈、小兔的对话。ﻫ　 ２、愿意在集体中进行表演,感受与同伴一起活动的快乐。ﻫ 1、背景图一幅，小兔形象各一个。ﻫ ２、“小兔乖乖”的音乐一首。ﻫ 　３、小兔头饰若干，狼头饰一个。ﻫ １、 以艺术形式导入，让幼儿感知故事大概内容以及引发幼儿的兴趣。ﻫ　　亲爱的小朋友,今天老师给你们带来一件礼物,请小朋友们闭上眼睛。放音乐-－--－--小兔子乖乖。ﻫ 　师：小朋友听了这个音乐后,能不能告诉老师,歌曲中有哪些小动物,讲了一个什么故事?ﻫ　 ２、教师有感情的讲述故事内容,让幼儿感知故事的整体情节。ﻫ ３、出示教具,教师提出问题后,幼儿边回答老师的问题边出示教具。ﻫ 小朋友看看我们这张图里有些什么?出示背景图,让幼儿找出房、树、草、花。ﻫ 兔妈妈有几个宝宝,分别叫什么名字？ﻫ 兔妈妈是怎么样让小兔子开门的?说了些什么?唱了些什么?那么大灰狼呢？ﻫ　　小兔子听到是妈妈的声音时是怎么回答的,听到大灰狼呢?
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ﻫ 4、教师简单复述故事内容，让幼儿再次感受故事的内容。ﻫ 　５、请能力较强的幼儿来扮演故事中的动物,表演故事的内容。ﻫ 6、结束：请小朋友扮演小兔子的角色,教师分别扮演兔妈妈、大灰狼的角色一起来做:“小白兔跳跳”的游戏,以分辨兔妈妈与大灰狼的声音,强化幼儿对故事的理解与熟悉,并让幼儿在游戏中愉快的结束本次活动。ﻫ 学唱“小兔子乖乖”这首儿歌,能分辨兔妈妈与大灰狼的声音,并知道小兔子的回答,让幼儿感受到快乐。ﻫ　　附故事:小兔子乖乖ﻫ 　兔妈妈有三个孩子。一个叫长耳朵,一个叫短尾巴,一个叫红眼睛。有一天，兔妈妈要到地里去拔萝卜,临走的时候对小兔子们说:“妈妈去拔萝卜,你们要把门关得紧紧的,谁来也不要开门。”小兔子说:“我们知道啦!”ﻫ 兔妈妈刚走,一只住在树林里的大灰狼就来到了小兔子的家门口。它刚要冲进门里去,兔妈妈却提着萝卜篮子回来了。兔妈妈一边敲门一边唱着好听的歌。她唱道:　“小兔子乖乖,把门儿开开,快点儿开开,妈妈要进来。”小兔子听见妈妈的声音,快乐地说：“妈妈回来了!妈妈回来了!”他们连忙将门打开。ﻫ 大灰狼听见兔妈妈的歌声,突然眼珠一转,有了一个坏主意。第二天,兔妈妈又要到地里去拔萝卜,临走的时候对小兔子们说：“妈妈去拔萝卜,你们要把门关得紧紧的,谁来也不要开门。”小兔子说:“我们知道啦!”兔妈妈走了一会儿,大灰狼就来到了小兔子的家门口。他学着兔妈妈,用很难听的声音唱道:“小兔子乖乖,把门儿开开,快点儿开开,妈妈要进来。”短尾巴说:“妈妈回来了!快给妈妈开门去。”长耳朵说:“不对!