文档介绍：给点阳光就灿烂 
    伟大的教育家苏霍姆林斯基曾说过，“相信孩子，尊重孩子，用心灵塑造心灵.”教育是一门艺术，在最恰当的时间、最恰当的地点、选择最恰当的方式做工作往往能有意想不到的效果。  
我在转化后进生工作上，主要采取了以下 给点阳光就灿烂 
    伟大的教育家苏霍姆林斯基曾说过，“相信孩子，尊重孩子，用心灵塑造心灵.”教育是一门艺术，在最恰当的时间、最恰当的地点、选择最恰当的方式做工作往往能有意想不到的效果。  
我在转化后进生工作上，主要采取了以下对策： 
一、以人为本，倾注师爱 
“以人为本"，尊重每一位学生,是对每一位老师的根本要求。教育是心灵的艺术。假设我们承认教育的对象是活生生的人,那么教育的过程便不仅仅是一种技巧的施展,而是充满了人情味的心灵交融。这样老师才会产生热爱之情。心理学家认为“爱是教育好学生的前提”。对于后进生，我放下架子亲近他,对他敞开心扉，并以关爱之心来触动他的心弦。“动之于情,晓之于理”：用师爱去温暖他，用真情去感化他,用道理去说服他，从而促使他主动地改正错误。 
二、良师益友，宽容以待  
老师对于学生,即是良师也是益友，，尤其是在同学们的面前受到批评的时候，他们会觉得太丢人或者太严肃而承受不了,甚至产生逆反心理。因此，对待后进生，我没有直接批评，而是和他们从交朋友做起，让他感受老师对他的信任，感受到老师是自己的良师益友;让他感受到老师给自己带来的快乐,让他在快乐中学****生活；让他在学****生活中体会到更多的快乐，从而到达良性循环的效果！古人云:“人非圣贤,孰能无过？”。故应“宽以待人，容人之错"。在通情达理中暂时性的容