文档介绍：教学设计
第九课第二框《艰辛奋斗 开拓创新》
2021。2。30
教学目的：
(1）、知识和技能：理解艰辛奋斗是中华民族的传统美德，认识全面建立小康社会，建立有中国特色社会主义，需要大力发扬艰辛奋斗精神。（精品教学设计
第九课第二框《艰辛奋斗 开拓创新》
2021。2。30
教学目的：
(1）、知识和技能：理解艰辛奋斗是中华民族的传统美德，认识全面建立小康社会，建立有中国特色社会主义，需要大力发扬艰辛奋斗精神。（精品文档请下载）
（2）、过程和方法：培养学生获取知识、分析知识和理解问题的才能，认识到艰辛奋斗精神是中华民族的重要组成部分；懂得发扬艰辛奋斗精神的重要性和必要性.（精品文档请下载）
（3)、情感态度和价值观：使学生自觉向古今中外艰辛创业的先进人物学****增进对社会主义的情感，从小树立艰辛创业精神。（精品文档请下载）
教学重点和难点分析：
教学重点：艰辛奋斗 和时俱进
教学难点：全面建立小康社会,建立中国特色的社会主义，需要大力发扬艰辛奋斗精神。课时安排:1课时
教学准备：
老师：搜集有关艰辛奋斗的图片和事例，《愚公移山》的歌曲。并制成课件。学生：查阅有关艰辛奋斗的资料。
教学过程:
一、歌曲导入
老师：大家一定都知道《愚公移山》的故事，如今让我们在这首歌中感受愚公的精神，播放歌曲和歌词，师生共唱.
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设问：结合你们所学****的愚公移山的故事和歌曲，谈谈自己对于愚公移山的看法和感受。
二、艰辛奋斗精神大搜索
让学生从已学的知识中搜索我们中华民族的传统美德艰辛奋斗精神的事例、名言警句,故事，人物等等。在学生讲述的根底上，老师进一步通过展示不同时期的艰辛奋斗的图片.（精品文档请下载）
例A、（古代）中国古代神话中夸父追日、精卫填海的故事，民间传说中铁杵磨成针、凿壁偷光的美谈，古籍史料中大禹治水、卧薪尝胆、悬梁刺股的记载，都是这一主题的生动写照。（精品文档请下载）
B、（革命战争年代）延安精神、井冈山精神、长征精神等。
C、（建立时期）大庆精神、驻港部队“大渡河连"、“两弹一星”精神、98抗洪精神、青藏铁路建立图片
（讲述时穿插播放《天路》）
三、课堂大讨论
在上一环节的根底上，引发学生们考虑。老师提问1、身处逆境的人需要发扬艰辛奋斗的精神，那么身处顺境的人是否也需要发扬艰辛奋斗的精神？（精品文档请下载）
如今时代不同了，条件改善了,为什么还要提倡艰辛奋斗的精神？或
“鼓励消费和艰辛奋斗矛盾吗？艰辛奋斗精神过时了吗？（开展小组合作探究）任选其中一题来讨论。（精品文档请下载）
(学生讨论后老师总结得出：)
（1）、艰辛奋斗是民族精神的重要内容，是中华民族的传统美德,艰辛奋斗精神要代代相传。
(2)、艰辛创业，不同的时代有不同的详细内容
（3)、艰辛奋斗集中表现为创业精神，创业理论需要创业精神的支持和鼓舞。
(4）、我国还处于社会主义初级阶段,经济、文化和政治都不兴隆，推进现代化建立，更需要大力倡导和