文档介绍：幼儿园中班数学教案：谢谢你 小闹钟
教学目的:
1。通过艺术欣赏、表演、歌曲演唱等艺术活动,使学生感受时钟和生活、学****之间的亲密关系。
2。培养学生用形体语言及优美的歌声来表达自己对小钟表的喜欢之情。
：谢谢你 小闹钟
教学目的:
1。通过艺术欣赏、表演、歌曲演唱等艺术活动,使学生感受时钟和生活、学****之间的亲密关系。
2。培养学生用形体语言及优美的歌声来表达自己对小钟表的喜欢之情。
，获得身心和谐开展。
   教具准备：
多媒体课件、时钟头饰等。（精品文档请下载）
教学过程：
一、课前律动、师生问好。
二、创设情景，激趣导入。
（薛)：今天我们班来了一位客人，大家猜猜她是谁？(手指着头饰）对她就是来自时钟王国的闹钟姐姐，我们用热烈的掌声欢送她的到来!（鼓掌）（精品文档请下载）
(罗):大家好，我是来自时钟王国的小闹钟,很快乐能认识大家,同时，闹钟姐姐也希望同学们能到我的时钟王国去做客。（精品文档请下载）
（薛）:咦，闹钟姐姐，听说时钟王国里有很多非常漂亮的时钟对吗？
（罗）:当然了，时钟王国里的时钟可多啦，我只是时钟王国里的一个小小成员.
(薛）:是吗,同学们，大家想不想去参观一下？（想）
（罗）：别急,时钟王国可不是随意什么人都可以去的，想参观的人都必须经过重重考验才行，小朋友们,你们能经受得住考验吗？（能）（精品文档请下载）
三、肢体语言学****领域――“说一说、演一演”
1。课件出示：清晨，伴随着小闹钟清脆的铃声,新的一天开场了……（精品文档请下载）
点击“说一说”显示：早晨你睡觉悟来到去学校的这段时间里,你都做了些什么？
点击“演一演”显示：你能将这些事情用动作来表演一下吗？
.
3.（罗）：刚刚,小朋友们精彩的表演闹钟姐姐非常
满意，你们已经顺利地过了第一关.
4。学生做律动表演。
四、视觉艺术学****领域――“想一想、看一看”
:要进入时钟王国,请过第二关.（精品文档请下载）
点击“说一说"显示：在我们日常生活中为什么离不开时钟？
点击 “想一想“显示:假设有一天,你的小钟表突然生病了，会出现怎样的情况呢?
2。课件显示:祝贺你们，你们过了第二关,请大家坐上时
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间快车进入时钟王国吧！
点击“时钟王国"进入后显示：想看漂亮的时钟,请过第三关！
点击“说一说"显示:请你说说你认识哪几种时钟？
点击“考考你”显示：哪个国家最早创造了时钟？
选择:1英国 2。美国
学生选择后点击正确答案：
中国人是钟表最早的创造者,我们为是一个中国人而感到自豪。
我国北宋宰相苏颂创制的“水运仪象台"是世界上第一个计时系统，是中国人创始了钟表的历史.（点击欣赏图片）（精品文档请下载）
3。课件显示：祝