文档介绍：. 走出教学幻灯片制作的误区【摘要】: 随着学校班班通工程逐步普及,中小学教师用多媒体等现代教育技术进行辅助教学逐渐成为一种****惯。 PowerPoint ( 幻灯片) 由于功能强大、制作使用简便而占领了多媒体课件的绝大部分市场。纵观不少教师制作的 PPT 课件, 我发现存在一些普遍存在的不足之处, 为此我针对这些存在的问题进行了简要归纳总结, 以帮助刚学****制作黄灯片的同行们少走弯路,尽快走出教学幻灯片制作的误区。【关键词】: 教学课件幻灯片制作误区目前无论城市还是乡村的中小学校教师,用 PowerPoint 制作教学课件已经是日常备课工作的一部分了。所以在平常的听课和听演讲的时候, 欣赏到了许多设计、制作优秀的中小学教学幻灯片,同时也发现不少教师自制的幻灯片存在一些共同的常见的一些缺陷和问题。从中我受到了很多启发, 故针对一些普遍存在的问题, 谈谈教师在制作教学 PPT 时应避免的一些常见缺憾,走出教学幻灯片制作时的误区。一、制作黄灯片课件的动机不纯,目的不明确。我们在开始动手制作某一节课的课件之前,必须明确制作这个课件的目的只有一个: 有利于完成该课时的学****目标。所以我们的动机要单纯, 要邀抛开一切杂念, 不要为了课堂的热闹、花哨, 为了博取领导和同事的喜好而去制作课件。不该用和可用可不用的课件的环节, 坚决不用。我们必须明确一个观点, 课件是用来帮助学生学****的而不是做来欣赏和炫耀的。我们制作的课件必须有利于突出重点,突破难点,打造高效课堂。二、只重视正文部分,结构不完整、首页无创意。完整的教学幻灯片应该有: 标题页、正文、结束页三部分。首页可活泼一些, 最好设计新颖有创意,以吸引学生注意力和激发学****兴趣。特别忌讳首页仅仅出示课题、授课教师、授课班级的文字信息,实在找不到和教学内容有联系的图片,可以用学校的照片做背景,也能吸引学生的注意力, 给人以亲切、熟悉的感觉, 有利于调动学生学****积极性, 以愉悦的心情进入教学活动, 从而取得很好的效果。正文部分是重点, 要结合教学目标精心设计, 结束部分可简单明了。三、主题不突出,甚至本末倒置。不论整套幻灯片或则每页幻灯片, 都要简洁、突出重点, 围绕解决教学重点, 突破教学难点来设计,不要为制作课件而制作课件,避免把主要精力放在如何让课件好看、美观上。每一页都必须突出主题,若出示文字,则尽量用标题和提示性文字,字数不能太多, 建议每行不超过五个字,每张幻灯片不超过 5 行。四、无节制的使用动作设置、动画方案、和幻灯片切换。同一张幻灯片要先后呈现不同内容时,一般不要使用很复杂的动作设置、动画方案。幻灯片切换时应慎用切换时加入花哨的动作和加入一些无关的声音,特别是在需要学生思考问题的时候,突然出现的与教学内容无关的切换声音,容易打乱学生思维,分散注意力。在. 出示轻松的话题的时候可以加上一些效果, 但都以不超过两种为宜。有较多的文字需要呈现时,最好不逐字、逐行呈现,最好整段同时出现。五、演示的时候,不能顺序播放,幻灯片回翻,使学生茫然。当需要呈现前面出现过的某一张幻灯片的时候, 不要退出演示模式, 回翻, 这样很容易打乱学****思路,和思维的连贯性,同时也浪费时间、影响教学效率。建议在制作的时候, 也不必设计超级链接, 回到前面的某一张幻灯片,