文档介绍：幼儿园老师个人教学方案三篇
幼儿园老师个人教学方案 篇1
一、指导思想
以《关于幼儿训练改革与进展的指导看法》为指南，进一步落实《规程》、《纲要》精神，围绕幼儿园工作方案，坚持求真务实，求精创新的工作作风，创设良好的能得到更好的进展。
二、德育工作：
班级人员仔细学习《纲要》精神，建立宽容、理解、鼓舞、支持的班级环境，与家长、幼儿建立和谐、融洽的学习氛围。一如继往的细抓常规工作，实行多鼓舞、多树立榜样的方法使幼儿自觉、自律遵守各项常规要求。连续做好“小雨点”值日工作，培育幼儿的责任意识，激励幼儿向他人学习、争取进步的良好习惯及竞争意识。 关爱每个幼儿，特殊是对有不良行为习惯的幼儿要做到不嫌弃，争取家长的协作，不断的加以矫正、强化，。依据主题及训练需要常常变换环境布置，能充分体现环境的训练作用。 充分发挥幼儿的主动主动性，让幼儿参加到环境布置中。把环保训练纳入幼儿的日常生活中，利用各种训练契机对幼儿进行训练，让幼儿懂得爱护环境就是爱护自己的家园，珍惜身边的各种自然资源。通过家园栏向家长介绍， 有针对性的进行家访，利用电话或其他手段与家长多取得联系，准时反馈幼儿在园的表现状况。对幼儿加强孝敬训练，训练幼儿要敬重长辈，为长辈做一些力所能及的事。
三、各课要求：
1、语言领域
（1）能留意倾听，学习理解与其生活阅历相关的语言。
（2）能用一般话大胆，清晰地说出自己想说的事。愿意与人沟通，讲话礼貌。
（3）引导幼儿大胆的用语言、非语言的手段表达与沟通思想和情感。
（4）喜爱观赏文学作品，理解作品的内容，感受文学作品的美。能独立的朗读儿歌和复述故事。学会创编和表演文学作品。
（5）学会看图书，并喜爱将从图书、电视、广播等途径获得的信息在同伴中进行沟通和争论。
（6）对文学产生爱好。
2、.领域
（1）关爱并敬重父母、长辈、老师，接触与自己有关的工作人员，了解他们的职业与自己的关系，敬重他们的劳动。
（2）学习结伴、轮番、恳求、商议、谦让、表达主见等交往方式，共享群体合作产生的欢乐和成果。
（3）觉察他人的欢乐，哀痛、生气等心情表现，并尝试做出相宜的反应。
（4）理解并遵守集体生活的各项规章，增加规章意识。
（5）学习选择活动方案，学习仔细、努力的完成活动，在活动中表现出自信和责任感。
（6）学习参加社区活动，体验并熟悉人与人相互交往、合作、沟通、关爱的重要和欢乐，乐于与人交往。
3、科学领域
（1）对四周的事物、现象感爱好，有奇怪心和求知欲。
（2）能运用多种感官探究四周的环境。愿意动手动脑。
（3）感受信息的重要，学习多途径收集有效信息。
（4）情愿和同伴共同探究，能运用适当的方式进行表达、沟通探究的过程和结果。
（5）在日常生活和嬉戏等多种活动中，加深对数量、形体、时空实际意义的理解，学习简洁运用。
（6）能从多个角度进行简洁的比较、测量、排序、分类、推理等认知活动。
（7）愿意亲近大自然，萌发喜爱自然的感情，懂得珍惜资源和爱护环境。具有初步的环保意识。
4、艺术领域
（1）能多方面感受和发觉四周环境中的美。喜爱观赏艺术作品。能大胆运用绘画、制作、舞蹈、乐器、语言等方式表达自己的感受和体验，学会表现物体的基本部分和主要特征。
（2）能有目的地支配画面，表现肯定的情节。喜爱用法各种材料、工具、方法进行拼装、拆卸、制作。喜爱想象、制造活动，有独立制作力量。
（3）能用自然、好听的声音较完整地表现歌曲。学习多种唱歌形式，主动创编歌曲和动作。
（4）能较自然地随音乐做多种动作。喜爱用打击乐器和身体动作了表现乐音的节奏、速度、力度等。
（5）懂得集体艺术活动的规章，喜爱和同伴一起参加艺术活动，享受集体艺术活动的欢乐。
5、健康领域
（1）学习用适当的方式表达心情。心情安定，开心活泼。
（2）生活有规律，形成良好的饮食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的习惯，形成基本的生活自理力量。留意公共卫生。
（3）进一步熟悉身体的主要器官及基本功能。会对自己的身体进行适当的爱护。
（4）熟悉有关平安的标记，学安学问。具有初步的平安意识和自我爱护力量。
（5）宠爱体育活动，，动作协调、敏捷、有耐力。增加合作竞争的意识，