《形的魅力》教学设计.doc

文档介绍：《形的魅力》教学设计
授课老师:刘宝勤
单 位：三门峡市湖滨区交口乡中心校
课 题
《形的魅力》
学****领域
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课时
1课时
教材分析
《形的魅力》是人教版小学美术五年级下册的第一课。本《形的魅力》教学设计
授课老师:刘宝勤
单 位：三门峡市湖滨区交口乡中心校
课 题
《形的魅力》
学****领域
\
课时
1课时
教材分析
《形的魅力》是人教版小学美术五年级下册的第一课。本课的主要教学内容是让学生们理解关于平面图形的组合构图知识,和初步认识不同形状的视觉表现语言。通过介绍不同类型形状的特点，来理解形状的和和谐律动;学****要求让学生运用课上学到的知识利用不同形状来组合出和谐的画面。
教学目的
1、知识和技能:理解形的分类（几何直线型、几何曲线形、自由直线形、自由曲线形）。
2、过程和方法：充分展开想象，采用剪贴的形式，将几何形和不规那么形组成各种画面。
3、情感、态度和价值观：让学生感受各种形的魅力，同时培养学生的动手才能和想象力。
教学重点
通过欣赏画作理解简单平面图形组合的魅力，学****形状的视觉传
达的相关知识，并尝试运用，锻炼学生的想象力.
教学难点
形状的知识比较抽象难懂，而本课介绍的绘画表现形式涉及到抽象表现主义和超现实主义，对五年级的学生有一定的理解难度。
教学准备
老师：教学课件、展示教具
学生：美术书、彩纸、卡纸、剪刀、胶棒
教 学 过 程
教学环节
老师活动
学生活动
设计意图
导入环节
老师利用教学课件出示由各种形组成的一幅画，激发学生的学****兴趣。
学生找自己熟悉的形状。
从由各种形组成的一幅画导入课题,激发学生学****兴趣，让学生理解到用各种各样的形可以构成美丽的画面.
开展阶段
老师一边介绍各种形状的知识，让学生们通过课件理解同类图形的共性。一边让学生同步欣赏运用形状组合的实例艺术作品。
几何形：指轮廓线呈现规那么的形状。
几何直线形：正方形、长方形、三角形、：安定而有秩序。
几何曲线形：鸡心形、圆形、椭圆形等。特点:自由、整齐有序.
不规那么形：指轮廓线呈现自由形式的形状。
自由直线形：指不安定有动感的形状。
自由曲线形：指优美而自由的各种形状。
学生观看课件，理解形的相关知