文档介绍：《三角形的分类》教学反思
《三角形的分类》，它是根据一定标准对事物进行有序的划分和组合的过程，三角形的分类在于给学生一种数学模型，为学生今后更好地应用三《三角形的分类》教学反思
《三角形的分类》，它是根据一定标准对事物进行有序的划分和组合的过程，三角形的分类在于给学生一种数学模型，为学生今后更好地应用三角形，进一步认识和研究三角形奠定知识基础.
本节课成功之处体现在以下几个方面：
一、整体教程层次性强，各环节过渡直接到位，在课堂中能及时捕捉学生的信息资源,预设充分,点拨恰到好处，所以学生对新知识的掌握比较到位。（精品文档请下载）
二、以动画的形式引入,一方面在给学生创设一种愉悦氛围的同时激发了学生的兴趣,另一方面以引发学生回忆与三角形有关的知识，让学生学得轻松有趣，学得自然顺畅，为下面的探求新知做好铺垫。 （精品文档请下载）
三、、操作、比较、合作、自学的方法引导学生发现三角形的角和边的特征，会给三角形进行分类，能理解掌握三角形种类的特征。三角形的分类有两种不同的标准，可以用角的大小作为标准来分，还可以用边作标准来分。我始终以学生活动来完成比较抽象的分类方法的学****这比较有利于学生知识的内化，也充分体现了以学生为主的教学理念。如按角分类、按边分类、等环节都给学生创造了动手的机会，调动了学生的感知，让学生获得了最直接的经验。（精品文档请下载）
四、自学环节处理的非常有效,自学时机把握的好,自学环节设计的好，比如说1、要求明确具体，操作性强。2、难易在度上适中。内容适合学生自学，学有所获。3、此环节很好的培养了学生的自学能力。（精品文档请下载）
五、练****设计实施性强层次性、针对性、趣味性、多样性为它融一体。巩固和强化了本节课所要掌握的内容，特别是通过练****学生的