文档介绍：浅谈小学语文拓展阅读教学
摘要:对小学生进行拓展阅读教学,不仅可以让小学生对课本知识得到一个很好的补充,对知识体系得到更好的完善,还可以通过拓展阅读让小学生最大程度上获取知识,提升小学生语文的综合能力。提高学生拓展阅读教学的有门豹一步步地摸清底细,破除迷信,惩戒了巫婆和官绅,为人民兴修水利,表现出过人的智慧与谋略。通过拓展阅读学生进一步了解了主人公西门豹,学生还学到了西门豹身上优良的品质:“一诺千金,诚实守信。”
(二) 从小学语文教学内容中的历史背景进行拓展
小学语文教材中,有很多特殊背景下的文章,小学生没有经历过那样的年代,不能完全理解和感悟对文章内容。这样就会造成学生情感不能投入,记忆不够深刻的情况。例如,《金色的鱼钩》《圆明园的毁灭》《文成公主进藏》等,这些教学内容的时代背景与学生实际生活的环境有很大出入,学生在内容理解和情感感悟上都會有一定的难度,文章强烈的情感描写很难让学生引起共鸣,起不到教育教学效果。例如,《七律·长征》一诗歌中的“只等闲”“泥丸”“三军”等含义深刻的词语,只有把他放入特定的历史背景才会对这些词有些了解。学生通过拓展阅读,查找相关的历史资料,在教师的合理引导下,就会了解红军长征时期的历史背景,才能够了解红军长征时期的艰难,才会对这首诗有更多的领悟,引发学生爱国情怀。 (三) 从小学语文教学内容重点部分进行拓展
小学教学内容,大多都可以找到一个重点的句子,或者关键词来统领全文。例如《蝙蝠和雷达》这篇教学内容,全文都紧紧围绕“蝙蝠”,科学家经过反反复复的观察和实验,终于找到了蝙蝠在夜晚飞行的秘密。在通过拓展阅读学生知道了雷达这样的发明叫做生物学中的“仿生学”,例如根据萤火虫,人们创造出来了人工冷光,用于清除磁性水雷等工作,根据青蛙的眼睛人们创造出来了“电子娃眼”,用于指挥飞机的降落,根据动物的爪子,人们创造出来了起重机的挂钩,用于重物的吊钩等等许多发明,拓展阅读让学生知道了生物仿生学发明创造出来的设备和科技,正改变着人类的生活水平和生产技术。这样除了会让学生更为主动地去进行阅读,查阅资料,还会让學生更亲近大自然,在大自然中发现并寻找更多的知识和问题,更有助于学生在拓展阅读中寻找答案。
(四) 从小学语文教育教学文章的体裁上进行拓展
小学生教育教学课本上有叙述文、人物传记、诗歌、故事、散文等多种不同体裁的文章类型,教师在教授的过程中,可以根据体裁作为拓展阅读的切入点,让学生阅读与本文体裁相关的拓展文章。例如古诗《早发白帝城》,学生通过李白随性洒脱的文笔了解到了整首诗的优美,这样的简短精练的句子,前后对仗工整,这样的形式会让学生喜欢上中国古诗词,学生会通过拓展阅读去了解更多优美的古诗词。
三、 小学生拓展阅读现状
当今语文教学中,很多教师和家长都意识到了拓展阅读的重要性,都会给小学生买大量的,学生喜欢的书籍。这是全体教师教学中不断的方法探索,经验累积才会取得这样的成绩,但这之中,还存在一些值得教师改进和完善的不足之处。首先,小学生天性好动,不能够静下心来安静的阅读。其次,有的学生怕吃苦,怕受累,行为懒惰,精神懒散,不喜欢拓展阅读,不愿意去课外寻找材料,人物书本上学到的知识就够用了,没有必要浪费时间进行拓展阅读,及时阅读也是应付教育教学,对学生学****没有任