文档介绍：评课记录
徐寨小学李明才
一、评郝老师第一课时
郝海燕老师讲授四年级第四单元第一课时的内容，现就她的此节课可借鉴之处评讲如下：
教师上课饱含热情。
整节课多用鼓励性语言，积极调动学生学录
徐寨小学李明才
一、评郝老师第一课时
郝海燕老师讲授四年级第四单元第一课时的内容，现就她的此节课可借鉴之处评讲如下：
教师上课饱含热情。
整节课多用鼓励性语言，积极调动学生学习的积极性和主动性，引起学生参与课堂，使课堂气氛达到一次又一次的高潮。
运用现代教学手段合理。
多媒体教育运用较合理，充分利用多媒体、合理运用图画，形象、生动，引人入胜。
教师课堂教学仪态大方。
教学过程中，郝老师普通话口语纯正，多次通过领读纠正学生的地方口音，动作与语音相结合，更有利于学生识记。
教学效果明显。
通过课堂对学生测试，学生圆满完成了本节课的学习任务，学习气氛高仰，学习效率较高。
二、评郭老师的
第一课时
郭敬佩老师讲授的是五年级第三单元第一课时的内容，现就她的讲课优点作归纳如下：
整节课教学过程思路清晰，顺畅
郭老师在讲课过程中，程序很到位。按照教案，一步一步深入。
没有花架子，自始到终，步步紧扣教学目标。
课堂教学形式多样，方法各异。
课堂教学过程中，郭老师能运用多种方法，为学生呈现知识点，运用多样的方法组织教学，其中课堂中的猜谜语活动，很大程度调动了学生学习积极性。
教师基本功扎实，领读学生落实较好。
教学过程中，郭老师领读扎实，很好的为学生植入语言起了较大的作用。
教学效果突出。
通过课堂对学生进行一系列的活动，目的让学生完成本节课的学习任务。
三、两位教师课堂尚需改进的地方：
一、由于学生地处农村偏远之地，基础较差，在课堂上，学生用普通话问候和打招呼的语言不熟，结果，上课伊始，搞得授课教师促不及防。教师课前应与学生作好相应的沟通是很有必要和至关重要的。
二、班额较大，课堂学生单独操练和小组合作学习不能充分展示。
三、学生知识的落实还需下功夫，课堂尚需打磨。
三、上课时间安排不够合理，导致课堂时间不足，出现拖堂现象。