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文档介绍：发表论文2
浅谈新课程下的高中语文自主创新教学
摘要：增强创新意识，培养语文素养；创设语文学****的良好环境和氛围；实施创新性教学；重视知识的积累；有的放矢、主动探究等五方面，如何在高中语文课堂上进行自主创新教学。
关键词：高中
发表论文2
浅谈新课程下的高中语文自主创新教学
摘要：增强创新意识，培养语文素养；创设语文学****的良好环境和氛围；实施创新性教学；重视知识的积累；有的放矢、主动探究等五方面，如何在高中语文课堂上进行自主创新教学。
关键词：高中 语文 自主 创新 教学
自主创新学****是适应时代发展要求的一种学****方式，是当前课程改革倡导的学****方式之一。发展学生自主创新学****的能力，培养学生创新精神和提高学生的创新能力已成为当前学科教学关注的焦点。不可否认，被动接受式的学****方式仍然是目前高中学生的主要学****方式，因此，要提高学生的自主学****能力，增强教师的自主创新性教学，提高教学质量，培养真正的高素质人才，是我们当前教育的重点。本文着重探讨在高中语文教学活动中，如何运用有效的教学方法教学，如何发展自主创新性教学，提高学生的学****质量，改善他们所面临的困境，有效地促进了学生学****能力的发展和语文素质的提高。
一、增强创新意识，培养语文素养
教育部颁发了《基础教育课程改革纲要》，要求全国各地区逐步实行第八次课程改革，构建新课程体系。《纲要》提出：“要使学生具有初步的创新精神、实践能力、科学人文素养以及环境意识；具有适应终身学****的基础知识、基本技能和方法……。”长期以来，高中语文的学****一直都是处于一个比较单一的状态，老师讲学生抄，互动性学****很少，因为，受应试教育的压力使然，老师们都会抓住每一分每一秒，把知识灌输给学生，希望在有限的时间内学到很多知识，要求

语文知识学****的关键是在积累，是一个循序渐进的过程，重视阅读，强调知识的积累是语文学****重要环节。叶圣陶先生说：我们的脑袋是个积蓄，这个积蓄象点点下雨一样，点点滴滴落下来，哪里有这滴水刚好长果，那滴水刚好长叶的呢？你就多积蓄，要用的时候自然就流出来，该流什么就流什么——这正形象地说明了积累的重要作用。语文的学****是不能一蹴而就的，非经年累月不可。量的变化终会引起质的变化。因此，语文学****特别是高中阶段的学****积累是非常重要的，我们要利用各个渠道来获取知识。我们知道语文教学的内容在很大程度上还局限于书本，很少涉及教材以外的文章、段落；语文老师****惯在有限的语文课上教完薄薄的一本教材，很少去补充或推荐相关的文章、段落供学生作延伸阅读；学生****惯跟着老师学教材，学完了书本就以为学