文档介绍：数学终究该怎样学？
学生对数学课普遍存在着这样的问题：回家不预习,根底概念不扎实，课后又不认真复习，作业应付了事,不擅长考虑问题,学习的灵敏性不够，这样就造成了学习效果的不好。下面我想从数学课“课前、课上、课后”三个阶段，来谈向老师请教，弄懂、弄明白.
第四、在听课时，不能只听问题的答案，关键是听清楚老师讲例题的解题思路，明白理解题思路，你就学会了做这一类题，而不只是一道题.
例题,是为运用数学知识而设的，其目的是让学生通过例题，学会举一反三。我做过这样一个实验:刚带初一的一个班时,每周都对学生进展本周过关测验,而且公开告诉学生，，90％的学生有信心拿总分值，，及格率48%，总分值率不到8％，第二次情况有所好转。初一时，,比年级平均分高8分。初三毕业,这个班数学几乎和实验班没有区别。实际上，考试没有哪一次考的是原题，关键是学习才能的培养！所以我想说，学好例题、才能学会举一反三，这是学好数学的一条捷径。
第五、注意听老师在课堂中补充的例题，这些例题通常具有典型性、代表性,听老师的解题思路，拓宽自己的知识面,要学会自己动手解决这一类问题。
3．课后该怎么做？完成练习和作业够不够？怎样做认真才叫认真？
要学好数学，必须多做练习,但并不是“题海战术”。只顾看书，而不做或少做练习，是不可能学好数学的。而一味的做题，而不顾解题
思路、解题方法，也是很难学好的。做练习要在有充分的准备之后，认真独立地完成。有充分准备，就是要先弄清当天所学新知识和老师补充的例题，把课本上的知识真正弄懂后才能做练习。假设课本知识还有不懂之处,应先看教材内容，询问同学或老师，直至问题解决后再做练习。
认真 是指对每个习题都要认真考虑,对问题的每个细节都应考虑清楚。注意养成全面细致考虑问题的习惯。这种好习惯一旦养成,，要认真演算，注意解答、表述的条理性,，究其根源,是平时养成了马马虎虎的坏习惯。而这种坏习惯一旦养成,非常顽固，很难改正。
独立完成作业 就是要靠自己的才能完成作业。因为做练习的目的,一是稳固所学知识,二是检查对知识是否真正理解和掌握,三是培养和进步分析、解决问题的才能。
要敢于啃难题 遇到难题一定要反复仔细推敲条件，深化考虑，在山穷水尽、自己才能确实解决不了的情况下，问问别人是可以的，但不要一遇到困难,，做难题要耗时费力。有些同学认为这样做不合算，不如问别人省事，这是不行的。其实,帐得算两笔，比方你在解难题时，必然联想过很多知识,设想过很多解法都失败了，似乎收获是“零”,但事实上，你获得了远远大于题目本身的价值，即是对这些知识全面系统的复习；你想出的很多方法，即使没能解决这个题目，但你的思维得到了很好训练,。
大数学家希尔伯特把“费尔马大定理”这道难题叫做“能下金蛋的母鸡”。正是因为有很多数学家在攻克“费尔马大定理”的失败中，发现和创始了许多新的数学领域,大大地推