文档介绍：北京中小学生“守则”“规范”与时俱进等１３则
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去年底，南京教育主管部门对有偿家教问题进行专题调研，发现家长对子女成才教育的需求越来越迫切，有偿家教已成为客观事实。针对这一问题，南京市教育部门着手在部分区县、学校试点，对有偿家教进行规范管理。这些规范包括：从事有偿家教的在职教师，必须征得所在学校的同意，向所在学校提交书面报告；从事有偿家教的在职教师不得影响本职工作，不得违反学校的各项规章制度。更重要的是，从事有偿家教的教师，必须在保证完成工作量的情况下，限于利用双休日、节假日从事有偿家教，同时要对学生家教期间的环境、条件及安全提供必要的保证。
南京市教育局还规定，从事家教的在职教师，不得参加国家及省、市等各级学科考试、竞赛命题的草拟或担任评委。
有关人士认为，有偿家教应该有一定的“生存空间”，但要进行规范管理，让其为加快发展多元化、特色化、优质化、个性化的教育服务。
（摘自２００３年２月１２日《人民日报?华东新闻》）
当心初二综合症
上课听不懂老师在讲什么，学习成绩明显下降，整日心事重重……从北京儿童医疗青春期医学门诊传出信
息，一种被称为“初二综合症”的心理疾病正悄悄袭向青少年。
据介绍，“初二综合症”主要表现在对新环境、新课程的不适应感，上课走神，学习成绩明显下降，经常头痛、腹痛。出现这些症状的年龄主要集中在１３岁至１５岁之间，而以１４岁占较大比例。在临床上又以初二年龄段的发病率最高，因此称之为“初二综合症”。调查发现，在该病例中，女性所占比例较高。患者的家庭背景主要表现为：男性青少年家庭状况一般，女性青少年一般家庭经济状况良好，父母收入较高但工作繁忙，对子女照顾较少，且父母的知识层面常处于中等水平。
（摘自２００３年１月１６日《钱江晚报》）
杭州首倡教师转会制
从２００３年春季学期开始，杭州市上城区的所有教师，都可以在全区范围内进行“挂牌交流、合理转会”。每所学校想要引进或调走哪位教师，都可以到区教育局人事科挂牌，由当事双方进行协商，实行合理“转会”，引进一方支付一切定的“转会费”。这一制度的实行，将有助于合理解决人才流动中的矛盾冲突。原来各学校出于自身利益的考虑，不愿白白放走培养多年的骨干教师，导致提倡多年的教师流动实际上成为一句空话。实行“转会制”后，一方学校引进人才，另一方得到合理经济补偿，矛盾迎刃而解。为了防止学校将“转会费”移作它用，该区教育局还明令规定：专款专用，必须用于该校师资培训，由教育局统一管理，实行报批调拨，不得用于发放福利。
（摘自２００３年１月２７日《钱江晚报》）
山东临沂河东区推行
教师“随考制”
近日，山东临沂市河东区的许多中小学教师以普通考生的身份与学生一起坐在考场上，平等地参加考试，产生了不大不小的“冲击波”。有的教师认为，压力本来就大，这样一考，万一考不过学生，面子往哪里放？也有的认为，这是摆“花架子”，“师能”岂是通过“考试”体现出来的？有些学生家长也忧心忡忡：再讲平等与民主，也要有“师道尊严”，不然怎能管住孩子？
而区教育局的领导则认为，信息时代的学生，无论是获取知识信息的方式、速度，还是掌握知识信息的数量、质量，都有可能超过老师。“随考制”可以催发教师的“自我觉醒”，以海纳百川、兼容并蓄的知识与胸怀，赢得主动，在实施素质教育过程中拉近与学生的距离。
令人欣喜的是，考场上随考教师态度认真，给学生做出了很好的榜样。通过“随考”，师生关系也发生了变化。众多教师认识到，应摈弃把学生作为知识容器的思想，树立以心育心、平等民主的观念。教师是“永远的学习者”，稍有懈怠，就会成为落伍者。
据悉，目前该区有２０００多名教师“放下架子”参加了随考。教师随考制今年将在临沂区高中、初中、小学各学科中全面实施。
（周洁摘自２００３年２月７日《光明日报》）
江苏技校招生不受
年龄、学历条件限制
江苏省技工学校今年将简化报名手续，实行面向社会自主招生的政策，可采取注册登记入学、市劳动保障部门备案等方法，也可根据用人单位的需求确定招收学生的条件和标准。学生入学将不受学历、年龄、区域和时间限制。在尽可能多招收城镇初高中毕业生的同时，坚持面向苏北地区、农村学生、进城务工人员、下岗失业人员。
（摘自２００３年２月８日《人民日报》）