文档介绍：2
用智慧和爱陪伴学生成长
新店小学 龙丽华
记得三年前同学会时，有同学笑问:在学校里当什么官？我戏答：作班主任。同学笑曰：恭喜你，当了世界上最小的主任！第一次听到这样的界定，，回首二十二年来这世界上最小的主任的工作位。又一个新学期开学报名时，我明显地感觉到了家长对我的尊重。正如李碧清老师告诉我的：当家长知道他的孩子投在了一个好的老师名下，一个好的班级里,他会尽一切努力支持你的工作；当一个学生感觉到他的老师是一个勤奋的好老师,能带着他们获得好成绩时，他会努力地好好表现,得到老师的肯定。
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三、保持童心，特别的爱给特别的学生.
陶行知先生曾告诫教育者：必得会变小孩子，才配做小孩子的先生。一个小学班主任老师要想真正地理解学生,有效地教育学生,应做到用“孩子的心灵”去感受,用“孩子的大脑"去考虑，用“孩子的目光”去对待，用“孩子的情感"去体验,用“孩子的兴趣”去爱好。
记得幼儿园刚安上滑梯时，学校规定不准高年级学生去玩。看到学生那羡慕的目光，我趁幼儿园放学后，组织全班学生集体去体验,去补偿他们在学校上幼儿园时的缺失,孩子们欢呼，，几乎所有的孩子都自动分开滑梯回教室了，那以后，他们几乎没有再去过,那段时间，我明显地觉得孩子们因了这次活动和我从心里上亲近了许多，我布置的任务完成得特别好。这可能是“亲其师”才”信其道”吧！
小学生少不更事，对孩子的有些行为,我们要站在孩子的角度想：比方他兴奋至极时的奔跑，喊叫,尽管当时可能扰乱了秩序，但我们应该宽容，他们还小，我们应该容许他们用自己的方式释放自己情绪.
孩子们在生活中遇到困惑时，，遭遇了一次当时认为天将塌下来的谣言中伤，我想放弃学业,想离家出走，幸好当时我的班主任老师也就是侯校长及时帮助了我，制止了谣传，教我怎样正确面对。在老师的鼓励下,我走过了当时我认为最黑暗
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的一段路。当我作班主任后，我时常以此警醒自己，不要认为孩子们之间的纠纷、摩擦、困惑是豆大点的小事，在孩子的心里那是一件大事，必须及时疏导、处理。
作为一位老师，童心、爱心、耐心、细心是必不可少的，“没有爱，就没有教育”.对于特殊的学生，我们要给予特别的爱！有的学生从小受到爷爷奶奶娇纵，溺爱，少了父母严格的教育。这种孩子你再和风细雨不管用，必须适当打击，给予严爱。有的孩子从小远离父母,自卑、自闭，处处谨小慎微，就得给予慈祥。学生年龄段不同，老师表达关爱的方式也应不同.
三、民主管理,特别的方式培养特别的助手。
林格伦曾说:儿童需要管教和指导，这是真的，但是假设他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下，是不大可能学会自制和自我指导的。我们做班主任的都知道，班级的事都是些琐事，假设事必躬亲，那是不现实的。在这些年的班主任工作中，我借鉴了魏书生老师的班级管理思想：每位学生都可作老师的助手，一、二年级时，我设值日班长,每个孩子都要做班长,学****管理班级一天的事务。从三年级起，我的班委干部实行竞选,并规定学****组长和劳动组长能干的事，班委不管，班委应该分管的事，班长不管。这样操作起来，一般从二年级起老师可以不过问学生家庭作业完成情况，从三年级起不过问清洁卫生、课间休息、午休纪律。
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四、不卑