系鞋带（故事）.doc

文档介绍：系鞋带(故事)
活动目的:
1、掌握系鞋带的正确方法。
2、理解故事,记住短句“先绕一个圈，两头穿插绕一绕，拉拉紧”。
3、进步动手才能、生活自理才能.
活动准备:
1．《一双有蝴蝶结的鞋》故事课系鞋带(故事)
活动目的:
1、掌握系鞋带的正确方法。
2、理解故事,记住短句“先绕一个圈，两头穿插绕一绕，拉拉紧”。
3、进步动手才能、生活自理才能.
活动准备:
1．《一双有蝴蝶结的鞋》故事课件。
2．布娃娃一个，短绸带人手一根.
3．幼儿穿有鞋带的鞋上幼儿园.
活动过程
一、导入课题,引起幼儿兴趣。
今天有个小客人来我们班做客了，大家欢送她！（出示布娃娃，吸引幼儿注意力）
二、欣赏故事《一双有蝴蝶结的鞋》。
1．播放故事课件。
2．结合课件,老师边讲述边提问。
(1 ） 开场,妈妈为什么不给佳佳买这双有蝴蝶结的鞋?
（2 ） 佳佳是怎样学****扎蝴蝶结的?
(3 ) 到了佳佳的生日,妈妈真的给她买了这双有蝴蝶结的鞋，佳佳是怎样穿好这双这双鞋的?心里又是怎样想的？借此复****前面的短句。
3．学扎蝴蝶结
发给幼儿人手一根短绸带,练****扎蝴蝶结。提醒幼儿根据短句，，穿插的也要小,不要拉紧容易拉过头，形不成蝴蝶结。
三、学系鞋
1．讨论：早上,爸爸妈妈是怎样给你系鞋带的?
2．请会系鞋带的幼儿表演一次，激发幼儿学****鞋带的愿望.
3．引导幼儿根据扎蝴蝶结的经历，学系鞋带。鼓励才能强的幼儿帮助才能弱的幼儿,提醒幼儿一定要系紧鞋带,不然鞋带容易散开。
4．比一比，谁的鞋带系得又快又好。
活动延伸：
在区角中增设自理区，投放扎蝴蝶结的短绸或可穿鞋子的娃娃,可让幼儿继续学****系鞋带.