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自信伴孩子成长
泰兴市泰兴镇第二中心幼儿园 张晓庆
幼儿期是自信心培养、开展的关键树立增强幼儿的自信心,使他们今后成为国家的栋梁,是每个幼儿老师义不容辞的责任。
营造环境
在日常生活中我们常会听到幼儿天真无
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自信伴孩子成长
泰兴市泰兴镇第二中心幼儿园 张晓庆
幼儿期是自信心培养、开展的关键树立增强幼儿的自信心,使他们今后成为国家的栋梁,是每个幼儿老师义不容辞的责任。
营造环境
在日常生活中我们常会听到幼儿天真无邪的表述:“老师喜欢我,因为今天老师摸了我的脸。”“我是个聪明的孩子,因为今天老师说我真棒。"老师的一个微笑、一句赞美的话、一个温馨的动作,都能为幼儿营造自由、宽松、和谐的心理环境。
只要老师擅长发现幼儿的闪光点,真诚地爱孩子,和他们一起玩、一起做游戏,让他们感到老师非常地喜欢自己,是可以信赖的朋友,这样就可以逐步引导他们积极主动地参和各项活动,,处地一个平等的环境中,幼儿才可能树立起自信。
提供时机
《纲要》指出:“应为每个幼儿提供表现自己长处和获得成功的时机,增强自信心。”根据《纲要》精神和幼儿幼儿的个体差异,、谈话“我真棒”、才艺展示等活动使幼儿理解自己和别人的长处:教学中根据幼儿兴趣、爱好、特点、才能,开设表演区、语言区、动手区、区、编织区、美工区等不同的区角,并提供不同层次的操作材料,给他们自由选择活动的窨、时间、材料,让他们大胆表现,充分展示自己的才华。沼,在美工区的掑纸
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活动中,对待才能差的幼儿,老师要帮他们画好图案;对待才能一般的幼儿,只需略微进展指导,对待才能强的幼儿,让他们自己设计图案。这样,幼儿经过自己的努力都能完成作品,每次活动幼儿都获得了一次成功,幼儿的自信心也逐步增强。
赏识加鼓励
有位教育家说过:“赏识带来愉快导致兴趣,兴趣带来干劲,干劲带来成就,成就 就带来自信,自信带来更大的成就.”
“赏识"这股无形的力量在孩子成长的道路上起着宏大的推动作用。在幼儿园里聪明、漂亮、活泼的孩子,人见人爱,常常是老师赏识和宠爱的对象,会变得越来越聪明自信,而相貌不美、内向、迟钝的幼儿就不是那么讨人喜欢,常常会被老师无视,易形成心理障碍,影响一生的开展。其实只要我们缌观察,每个孩子都有他的长处,老师要学会赏识,用赞赏、相信的目光对待每一个孩子,给他们信心和力量,使他们能进展大胆的想象、创作活动。如,我在活动室的一角开设“我真棒”的栏目,幼儿可以到那里去夸一夸自己,也可把自己创作的作品展示在那里,效果不错.
自信心是幼儿成长道路的基石,是幼儿学****生活的动力。作为一名幼儿老师,应该不断地更新教育观念,组织丰富多彩的活动,通过多种途径增强幼儿的自信心,使今天的孩子成为明天高素质的人才。
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家长应做好孩子的启蒙老师
幼儿时期是人类心理品质形成的重要时期,是认识世界的初级阶段,这一时期的幼儿好奇、模拟性强,对家庭、,奠定好的学********惯是至关重要的。所以,每一位幼儿家长都要认识到家庭熏陶和教育的作用,做好孩子的启蒙老师.
家长应注意培养幼儿爱的情感。一切良好的行为都产生于良好的情感,因此