文档介绍：1
了吗？它的心情怎样?
（2）、当蒲公英迫不及待地想把这个好消息告诉椰子树伯伯时，发生了什么事？对此，你有什么感受？
(3）、蒲公英对我们人类提出什么建议和希望呢？
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生分小组合作学习 师巡视
A、师：蒲公英开花了吗？
生：开花了。
师：它的心情怎样？你从哪里知道？
生:啊!开花了,真的开花了!这句知道的。出示句子：“哈，开花了！真的开花了！”蒲公英看着嫩黄色的花,兴奋极了，迫不急待地想把这个好消息告诉椰子树伯伯。
师:当时它的心情非常快乐，应该用怎样的语气读?（快乐，急迫）
指导朗读蒲公英说的话.(用快乐的语气读）
师:开花本来是好事，当他很急把这个消息告诉椰子树伯伯时，有一个词语叫什么?
生:迫不及待
师:迫不及待是什么意思？
生：是急促的意思。
师：谁有不同意见的？
生：急迫得不能再等待,
师：谁能用它说一句话？
生：我迫不及待把这个好消息告诉爸爸、妈妈。
师:假设能说明是什么消息就更好了.
生：我数学考到100分，迫不及待把这个好消息告诉爸爸、妈妈。
师:他说得好不好？
生：好！
师：
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掌声鼓励，他能说出原因，人家听起来就觉得句子很完好。
B、师:蒲公英开出了漂亮的花,快乐极了，迫不及待的想把这个好消息告诉椰子树伯伯，不料，却遭遇到了什么?抽生答
出示句子：不料,一辆旧汽车,便咳嗽边喘气,从蒲公英身边驶过，喷出一股黑烟,呛得她直咳嗽，嫩黄色的花瓣也被弄脏了。还有一辆汽车，发出震耳欲聋的叫声,从她身旁吼叫而过，，不偏不倚砸在蒲公英的身上。“啊！"蒲公英大叫一声,眼前一黑，，从空饮料罐底下钻出来时，天色已经暗了。蒲公英回想起今天的遭遇，忍不住哭了。
师：蒲公英开花后遭遇到什么？（黑烟呛得直咳嗽、 噪音差点儿震落花瓣、饮料罐砸昏）  
（1）这段里有一个形容噪声很大，耳朵都要快被震聋了的成语是
（2）我们学的课文哪一课描写过这样的声音?（《观潮》）（3）你听到过这种声音吗？用自己的话说一个句子.
（4） 蒲公英期待已久的花终于开了，正当她想把这个好消息告诉椰子树爷爷时，却发生了料想不到的事,读——
漂亮的花瓣不仅被弄脏了，还差点被震落了，读——
（3)更惨的事还在后面呢,读——
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刚刚开出漂亮的花朵，却遭到了一连串痛苦的打击,你觉得蒲公英的心情怎么样？(伤心、难过、忍不住哭了）假设你就是那朵刚盛开却有一连串痛苦遭遇的蒲公英，能不能带着这种心情给大家读读你今天的遭遇？（把蒲公英换成我评价 女生再读）。你想对蒲公英或生活中的人们说些什么呢？
师：还好可怜的蒲公英身边还有椰子树伯伯来抚慰开导她，椰子树伯伯又是怎样抚慰他的?
生:蒲公英,别难过，我们居住的环境虽然差些，但渐渐会变好的。
是啊，不仅蒲公英居住的环境差我们人类居住的环境也不容乐观.
师：对了,老师也上网找到了一些污染的图片。大家请看
出示污染图
师：这是什么污染？
生:看图答复.
师：看着这些触目惊心的画面，同学们有什么感受？
师：所以蒲公英的 遭遇和这些图片告诉我们一个事实：城市假设不重视环保，生存环境就会受到严重的破坏。人类必将自食恶果，和蒲公英一样可怜。
师：虽然遭遇了许多不幸但有了椰子树伯伯的抚慰，蒲公英的心舒适多了，它向我们人类提出了什么建议和希望呢？（生齐读)师：对于蒲公英提出的希望，大家能做到吗？
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4、过渡:既然大家容许得这么干脆，我相信如今大家肯定也知道了蒲公英为什么会做那样的美梦了吧。(如今蒲公英如今生活得的环境受到了人类的污染,她很向往那种美丽的环境，）她没有力量改变现实就只好做梦了。 是啊，现实中不快乐的蒲公英却做了那样一个美妙快乐的梦，所以让我们伴随着音乐声，一起再来读读她的美梦想想我们还能为啊、生活在恶劣环境中的动植物和人类做点什么?
(三)拓展延伸！
1、生:我们要保护环境。
师：我们怎样做才是保护环境？不开汽车，骑自行车这个提议好!不随地吐痰。不浪费电，珍惜水源，不乱砍树木，不要大声说话，对了，大声说话也是一种——
生:噪音污染。
生：不用塑料袋。
师：说的真好。过渡：是啊，我们只有这样做,才能让可怜的蒲公英快乐起来,也只有这样做才能保护我们的生存环境，不然的话我们人类也逃脱不了蒲