文档介绍：语言教案：《雪孩子》说课稿
一、说教材:《雪孩子》是一节语言活动，选自大班上学期第八个主题《冬天的故事》中，故事语言粗浅,简洁，生动地表现了雪孩子奋不顾身从火中救出小白兔，自己却融化成水，经过太阳一晒，又变成天上一朵朵美丽的白云的经过语言教案：《雪孩子》说课稿
一、说教材:《雪孩子》是一节语言活动，选自大班上学期第八个主题《冬天的故事》中，故事语言粗浅,简洁，生动地表现了雪孩子奋不顾身从火中救出小白兔，自己却融化成水，经过太阳一晒，又变成天上一朵朵美丽的白云的经过。既形象地表现了雪孩子舍己救人的高尚品质,又结合自然现象说明雪遇热融化蒸发形成白云的这一科学道理，在兴趣性活动中使幼儿获得真实的情感体验，进而学****雪孩子乐于帮助别人的美德,一方面可以对幼儿进展良好的情感教育,另一方面故事中的科学现象,很好的满足了幼儿的探究需要.
二、说目的
我根据教材内容，结合大班幼儿的年龄特点,制定了以下活动目的：
:通过欣赏故事，引导幼儿体会雪孩子舍己救人的高尚品质。
2。才能目的：通过运用多种形式，使幼儿知道雪遇热融化、蒸发、形成白云的自然常识。
3。知识目的：理解故事内容，记住重要情节,学说故事中的对话。
三、重难点
结合
教材特点和目的要求，我确定本节活动的重点为：理解故事内容,体会雪孩子舍己救人的高尚品质；从幼儿的现有程度出发设定的难点是：知道雪遇热融化、蒸发形成白云的自然常识。
四、说准备
为更好的调动幼儿参和活动的热情,充分发挥幼儿的想象力和语言表达才能，我为活动作了以下准备：
物质准备：雪孩子图片 《雪孩子》多媒体课件
运用多媒体课件是为了使生动鲜活的画面吸引幼儿，展现出生动形象的故事情节，使幼儿对故事更感兴趣。
知识经历准备：1． 在活动区投放各种材料，引导幼儿探究水的三态变化的科学实验。2．课前带幼儿去玩雪，让幼儿知道雪遇热会融化。
五、说教法、学法
幼儿思维的特点是以详细形象思维为主,根据这一特点在本活动中我将采用以下教学法：
：通过和幼儿谈话,调动幼儿的已有经历，激发幼儿参和活动的兴趣。
2．视听结合法：运用多媒体课件生动鲜活的画面和老师生动地讲述吸引幼儿，展现出生动形象的故事情节,使幼儿对故事更感兴趣。
3．提问法：设置提问引导幼儿考虑问题、答复以下问题、通过师生互动、生生互动、学说对话等有趣形式,在一问一答中让幼儿理解故事，学说对话，较好的完成了本次活动的目的。