文档介绍：《 拍 手 歌 》教 案
马曹庙小学 周 威
教学目的：
1、通过学唱歌曲，感受歌曲的舞蹈性，激发学生的愉快心
情，并借助肢体语言表达出来.
2、通过创编歌词，让学生积极参和到歌曲的学习中。
教学重难点：
1、通过学习歌曲《 拍 手 歌 》教 案
马曹庙小学 周 威
教学目的：
1、通过学唱歌曲，感受歌曲的舞蹈性，激发学生的愉快心
情，并借助肢体语言表达出来.
2、通过创编歌词，让学生积极参和到歌曲的学习中。
教学重难点：
1、通过学习歌曲,会唱附点八分音符.
2、感受弱起节奏。
教学用具：多媒体电脑、电子琴、大张卡纸、学生自带小彩纸并剪成各种图形。
教学时间：1课时
教学过程：
一、组织教学：师生问好！
二、导入：
1、复习歌曲《哈里啰》.
2、谈话导入:
老师：“同学们，你们认识黑板上的这两个字吗？你们知道它的意思吗？"
学生答。
老师:“在生活中，有什么事情让我们感到幸福？说一说。” 
学生自由说.
老师:“既然同学们有这么多幸福的事情，表达的方式也有很多,今天我们就用肢体语言来表达。”
3、提醒课题：老师：“今天我们要学唱一首日本儿童歌曲《假设幸福的话拍拍手吧》。这首歌曲还有一个名字，叫做《幸福拍手歌》。” (板书课题)
三、教唱歌曲：
1、听录音范唱一遍。要求：学生可跟着歌曲的节拍随意做做动作。
2、听老师跟录音伴奏范唱一遍。要求：学生感受歌曲节奏，注意节奏的特点.
3、出示节奏谱，解释并学习×。×。
4、学生读歌词,老师读第一段，学生仔细听，:学生仔细看歌词。
5、老师：“同学们能不能按照节奏读歌词呢?”要求：，提出来,大家一起解决。
6、：积极唱好×.×。
7、老师弹伴奏,学生跟唱全曲。
要求：（1）学生听好前奏，听老师喊拍起唱。
（2)解释弱起，开