文档介绍：程度四《排球正面双手垫球》教学设计
南京市紫东实验学校 王琴
一、设计指导思想：
本课是根据七年级教学大纲的要求，以“安康第一”为指导思想,全面锻炼学生身体,促进学生身心和谐开展。本课在教学中，以学生为主体， “学生主动学、自主学，，开展体能，进步学生对体育课的兴趣,较纯熟地掌握排球双手正面垫球的动作技能。通过初步练习进步运动程度.
3、身体安康目的：进步学生的身体素质，理解体育活动对心理安康的作用，认识身、心开展的关系，和和别人合作共同完成体育活动的协作意识。
教学重点
夹臂，插入球下，提肩送臂。脚部动作蹬、移、跟。
教学难点
利用身体协调力量，缓冲来球力量，将球垫到指定的位置。
教学准备
篮球场一块、排球39只，标志物四个.
课堂
要素
学练内容
老师活动
学生活动
组织队形
创设
学习
环境
舒心
热身
进入
角色
课堂常规：
2。导入新课
二、快乐跑步:
绕篮球场底线、边线、罚球线、中场线、三分线有节奏地慢跑
１．检查常规。
２．师生亲切问好。
３．宣布本课的内容、目的和要求。
４．安排见习生。
1．老师讲清方法和要求.
2．带着学生进展。
3．要求学生前后保持一定的间隔 。
１．体委整队向老师报告。
２．向老师问好。
３．学生认真听讲,进入角色。
要求：精神饱满，情绪活泼。
1。学生随老师提示练习;
，保持和前面同学间的间隔
○○○○○○○
○○○○○○○
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☆
☆老师○男生●女生
○○○○○○○
○○○○○○○
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创设
学习
环境
舒心
热身
进入
角色
三、游戏激趣：传球接力赛
四、排球热身操：
1．伸展运动
2．体侧运动
3．体转运动
4．腹痛运动
5．踢腿运动
6．压腿运动
1．老师讲清游戏方法、规那么和要求。
2．组织学生进展传球接力。
1。老师提出练习要求。
2。指定一名学生带着做操.
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.
1．听清游戏的方法、规那么和练要求。
2．自觉严格地遵守比赛规那么。
1。学生随指定同学的口令节奏进展热身操练习。
，幅度大
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☆
四列横队（体操分散队形）
7．跳跃运动
8．膝踝腕关节活动
。
新课
学习
展示
自我
合作
一、排球正面双手垫球(便于接离身体远、速度快、弧度低的球，垫球在比赛中主要用于接发球、接扣球、接拦回球和防守和处理各种困难球。
1、玩球游戏：“使球不沾地”。
（1)．启发学生考虑“怎样才能使球不落地呢？"“你有什么好方法，亮出来大家看一看？”，让学生将球在手中玩起来。
（2）．巡视
1．学生开动脑筋，大胆探究,认真观察老师的动作,从中受到启发,探究练习。
2．学生细心观察，积极发言，找出不同
散点练习
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○○○○○○○
☆
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探究
快乐
学技
新课
学习
展示
）
（一）准备姿势:两脚分开和肩宽，其中一脚向前两膝微屈成半蹲，后脚跟微抬起，双手放在体侧边（膝关节过脚尖、肩过膝关节、两眼平视）
观察，同时穿插正规垫球动作，便于学生观察，并受启发。
2．组织学生观察老师和几位学生一抛一垫的动作，找一找有什么不同？
3．老师边示范边讲解正面双手垫球的准备姿势、手型、触球部位和用力的顺序。让学生理解垫球的要领和在排球比赛的重要性
。
3．认真听讲，细心观察示范，明白正面双手垫球的动作要领和要求，记清口诀,尝试模拟老师动作进展练住要领，认真练习，体会动作。
○○○○○○○
○○○○○○○
☆
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散点练习
相对集中队形
自我
合作
探究
快乐
学技