松鼠教学反思.doc

文档介绍：《 松鼠》教学反思
  在本课教学过程中，我先让学生读一读课文，然后重点让学生围绕“作者是从哪三个方面介绍松鼠的生活****性"这一问题让学生默读课文、独立思考、。这样，学生会慢慢养成自主学****的 《 松鼠》教学反思
  在本课教学过程中，我先让学生读一读课文，然后重点让学生围绕“作者是从哪三个方面介绍松鼠的生活****性"这一问题让学生默读课文、独立思考、。这样，学生会慢慢养成自主学****的****惯，为学生掌握学****方法做一个很好的铺垫,使学生在学****上有“法"可依。
教学中，找准重点，课堂指导求精,不需要教师详细指导，但并不等于说不需要教师的指导。教师的任其自流和过度放手不能使学生养成好****惯，不能从阅读方面得到很大的益处。所以教师需走出难以割舍,精雕细琢的误区，要抓住重点，课中指导求精，、找准单元学****重点。2、找准文章学****重点。本单元是说明性文章,使学生了解基本的说明方法，并试着在****作中加以运用。本课的重点之一是写动物的说明文,除了运用一些说明方法以外，为了把动物写的生动，还可以运用一些比喻、拟人的表达手法。在教学中,,让学生齐读、个别读，师生对读,填词语读等多种方式来体会松鼠的漂亮的外形特点。并引导学生抓住“美丽”这个词和“ 身上灰褐色的毛，光滑的好像搽过油.”一句使学生感受作者运用比喻的表达方法，把文章写的生动形象。从而凸显本单元和本课的重点。
教学之后仍留下一些遗憾，也有一些需要改进的地方。
    一、学生深度阅读彰显不够。这一问题在教学中体现不充分,我只是让学生默读，自由读来读懂课文。在学生自己学****时，我应该让学生多读，这样，学生在汇报问题时可能更流畅、更准确。学生还能够掌握一定的阅读方法，为今后的阅读做更好的准备.
    二、高校课堂倡导的“自主、合作、探究"的学****方式，没有充分落实到位。没有真正发挥它的作用。这还需要平时不断的训练学生，真正把小组合作学****落到实处，这也是我今后教学的一个重点。