文档介绍：专业文档珍贵文档七年级历史教学案设计:张萍审核: 班级: 姓名: 课题百家争鸣教学目标春秋战国时期是我国历史上经济政治制度的大变革时期。这一时期的孔子与诸子百家的学说对后世的思想文化产生了巨大影响,在我国文化发展史和世界文化发展史上都占有重要地位。各派在对立中相互辩驳与吸纳,推动了我国思想文化的发展,特别是儒家思想,为以后封建统治阶级制定愚民政策提供了理论依据教学重点孔子及其历史贡献教学难点对各派思想主张的理解,社会经济政治与文化之间的关系教学环节学生活动教师活动时量激趣导入,明标入进 1 分钟自主学****主动探究(一) 、阅读教材,完成表格。 2 、孔子名( ) ,春秋时期( )国人,( )家学派的创始人,他整理了( ) ,还根据鲁国史籍编订了( ),他的弟子根据他的言行, 编成了() 一书。是著名的教育家和思想家。(二)深化探究 1 、下列哪一项是百家争鸣局面出现的主要原因:(C) A 私学的兴盛 B 诸侯国的兼并战争 C 社会大变革 D 士人的解放 2 、儒家学派的创始人是:(A) A 孔子 B 孟子 C 荀子 D 庄子 3 、孔子很了解自己的学生,他知道高柴愚钝,曾参性子慢,子张好偏激,子路爱冲动,就有针对性地对他们进行教育,发挥他们的长处,帮助他们克服不足”。对这句话最准确的认学派人物主要主张儒家孟子“仁政”,“民贵君轻”,反对兼并战争荀子“人定胜天”墨家墨子“兼爱”“非攻”,选举贤能,倡节俭,反浪费道家庄子鄙视权贵,痛恨社会不公平的现象, 人不能战胜自然,乐天安命法家韩非历史是向前发展的,主张改革、君主集权、法治兵家兵家强调战前做好准备;论述以少胜多的作战方法课前发放学案,要求学生:预****课文,完成学案。课前预****完成专业文档珍贵文档识是( C) “德”教化人 B. 有教无类 C. 因材施教 D. 当仁不让于师 4、斯塔夫里阿诺斯在他的《全球通史》中提出:“……促成中国文明的内聚性的最重要因素,也许是通称为儒家学说的道德准则和文学、思想方面的文化遗产”, 现在要了解儒家思想的精髓你应该查阅(C) A.《春秋》B.《尚书》C.《论语》D.《道德经》 5、 1913 年7月1 日,上海《时报》刊登了对 300 多名中小学生的问卷调查,在学生崇拜的人物中,崇拜孔子有 157 人,孟子 61人……从材料看, 你认为当时中小学生主要崇尚的思想是( C) A. 法家思想 B. 墨家思想 C. 儒家思想 D. 道家思想 6、成为我国封建社会正统思想并对后世产生巨大影响的学说是: (D) A 道家 B 法家 C 墨家 D 儒家 7、你认为下列哪位历史人物的思想与行为,如果在现代最有希望得到“诺贝尔***”(B) A. 孔子 B. 墨子 C. 老子 D. 庄子 8、某电视台要招聘一批栏目主持人,假如时光倒流到两千多年前, 你认为最合适担当《法制空间》栏目主持人的是(D) A. 孟子 B. 墨子 C. 老子 D. 韩非子 9 、后被秦始皇所采用的学说是:(B) A 道家 B 法家 C 墨家 D 儒家 10 、鄙视权贵,批判和嘲笑当时“窃钩者诛,窃国者为诸侯”不合理现象的是( D) A .老子 B. 孔子 C .墨子 D. 庄子 11 、下列说法不正确的是( C) A. 韩非是战国时期法家的代表 B. 老子是道家学派的创始人C .孔子提出了“仁政”学说 D.