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一起来参加比赛的梅老师聊起了这次比赛。我上的课题《燃烧和灭火》刚好是梅老师当年在省里比赛上过的课题，在听完我的一些简介后，梅老师直言不讳，觉得我的课缺乏创新和亮点，而在听了她的一些见解和比赛经历后，我也发现，原来自己花了近一个月时间准备的课是如此平淡，并不适合赛课。加上展示这个课题的选手又比较多，我产生了换课题的想法。晚上七点三十分左右，开始抽签，我抽到的是13号签，最后出场。也许是受到梅老师建议的影响，也或是受到抽签顺序的影响，拿到签以后，经过一番考虑，我下定决心要更换课题，决定改上《金刚石、石墨和C60》。晚上八点半，我同其他选手到达比赛现场，却发现所用的教学设备是我在学校从没有用过的触摸屏及活动黑板，教室也并非是阶梯教室，学生也只有20个一组。在用U盘试课的时候，因很不习惯点触式播放幻灯片的方式，我向其中的一位参赛教师预约借她的遥控笔用。快十点时，我回到酒店，给爱人打电话，却被告知女儿发烧，正在诊所打吊针，心一下提了起来，牵挂之情瞬间充满了我全身的每个细胞。可箭在弦上，我强忍住这种牵挂之情，打开电脑，开始了我的改题之举，一直到次日凌晨3点多，我将课件做好，因学生只有20人，我将原来的演示实验方案改为让学生分组操作。
10日，我早早起床去街上找实验所需的器材（小刀、电池、铅笔等），并向主办方学校及其他老师借来了电路板和玻璃刀。九点钟左右，我到达主办学校，准备实验、听课、试机。当天共有七位老师赛课，听了他们讲的课以后，我内心似乎有些不安的情绪，前期的满满自信好像也没有了，加上临时改题所带来的紧迫感，以及对孩子的牵挂之情，力不从心的感觉顿时油然而生。晚上回到酒店，我继续修改课件，熟悉课题，一直工作到次日的凌晨一点多，我才将课件定稿。起床后我再次将课件熟悉了一遍，默记脑海之中。早上八点钟到达主办学校，利用听课的间隙，我在主办方提供的试机教室，一个人对着墙，再将课件反复演练了好几遍。
11日下午三点，我作为赛课的最后一名选手出场了，开始的头几分钟，或许是因为紧张，我的手几次不小心挨到触摸屏，导致幻灯片在我讲之前就蹦了出来，这无疑加重了我的紧张感，而对于借来的遥控笔的操作使用也不熟练，好在
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让学生分组探究活动---活性炭的吸附性以及石墨的导电性实验还是比较成功的。从整堂课的效果看，我的措辞用语、过渡衔接、时间分配，在我自己看来，都发挥的不是那么好，甚至还不如平时课堂驾驭水平，下课铃声响起，学生和老师们都走出教室后，现场只剩下我一个人，因发挥失常而没有展示出预想中的自我时，我懊恼的几乎快哭。
（三）反思篇
尽管这次参赛没有取得自己理想中的成绩，但这次的比赛经历，还是给了我很大触动，使我认识到自己的不足，通过认真反思，我总结了以下几点，希望