文档介绍：课题
三、乘法——第4课时：电影院
课型
新授课
所需课时
1课时
教学目的
1、在解决实际问题的过程中，能选择适当的方法进展估算，体会估算在生活中的作用。
2、嫩给解决两位数乘两位数的简单实际问题，经历和别人交流各自算课题
三、乘法——第4课时：电影院
课型
新授课
所需课时
1课时
教学目的
1、在解决实际问题的过程中，能选择适当的方法进展估算，体会估算在生活中的作用。
2、嫩给解决两位数乘两位数的简单实际问题，经历和别人交流各自算法的过程，并会通过估算解释运算结果的合理性。
教学重难点
教学重点：
进一步掌握两位数乘两位数（进位)的计算方法.
教学难点：
可以纯熟运用估算的方法.
主要教具
多媒体、实物投影、练习本
教学过程
情景引入
今天，光明小学的500名学生要去看电影，可不知电影院里的座位够不够，请同学们先估计再计算。
教学新课
1、结合详细情境，提出数学问题。
学生认真观察主题图,找到图上所给的数学信息，并根据信息提出“电影院的座位够吗？”这个问题。
2、根据问题估算，解释估算的方法和过程。
学生寻找估算的方法，并能对自己的方法加以解释。
小组内、全班内交流估算过程及方法。
3、探究两位数乘两位数（进位）的计算方法
学生计算26×21,找出自己认为适宜的一种或两种方法。
交流算法。
比较和上节课所学的有什么不同？
4、利用所学知识，独立完成试一试。
汇报时说说用哪种方法计算的。
5、自己试着解决“三（1）班有38名同学，每张电影票12元，买电影票需要多少钱？”