文档介绍：年级数学教学心得
该论文来源于网络，本站转载的论文均是优质论文，供学习和研究使用，文中立场与本网站无关，版权和著作权归原作者所有，如有不愿意被转载的情况，请通知我们删除已转载的信息，如果需要分享，请保留本段说明。 年级数学教学心得
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初中数学中，七年级数学知识点虽然多，但大多比较简单。同学们在七年级的数学学习中感受不到太多的压力，但容易忽略的问题却不少，慢慢积累了很多小问题。这些小问题在进入八年级后，遇到困难就显现出来。例如，会发现跟不上老师的进度，感觉学习数学越来越吃力等。那么，怎样才能打好七年级的数学基础呢？
一、重视概念和公式
不少同学对概念和公式不够重视，这表现在三个方面。一是，对概念的理解只停留在文字表面，对概念的特殊情况重视不够。例如，在代数式的概念（用字母或数字表示的式子是代数式）中，有些同学忽略了“单个字母或数字也是代数式”。二是，对概念和公式死记硬背，缺乏与实际题目的联系。这样就不能很好的将学到的知识点与解题联系起来。三是，一部分同学不重视对数学公式的记忆。记忆是理解的基础。如果你不能将数学公式熟记于心，又怎能够在题目中熟练运用呢？我们应该细心一点观察特例，深入了解它在题目中的常见考点。熟练数学公式，无论它们以什么面目出现，我们都能够应用自如。
二、总结相似的类型题目
这个工作，不仅仅是老师的事，我们的同学也要会自己做，常常自己做。当你会总结题目，对所做的题目会分类，知道自己能够解决好那些类型题目，掌握了哪些常见的解题方法，还有哪些类型题目不会做时，你才真正掌握了这门学科的窍门，才真正的做到了“任它千变万化，我自岿然不动”。这个问题如果解决不好，在进入八年级、九年级以后，同学们会发现，有一部分同学天天做题目，可成绩却不见好，甚至不升反降。其原因就是，他们天天都在做重复的工作，很多相似的题目反复做，需要解决的问题却不能专心攻克。久而久之，不会的题目还是不会，会做的题目也因为缺乏对数学的整体把握，弄得一团糟。
三、收集自己的典型错误和不会做的题目
同学们最难面对的，就是自己的错误和困难。但这恰恰又是最需要解决的问题。同学们做题目，有两个重要的目的：一是，将所学的知识点和技巧在实际的题目中演练。另一个就是，找出自己的不足，然后弥补它。这个不足，也包括两个方面，容易犯的错误和完全不会的内容。但现实情况是，同学们只追求做题的数量，草草的应付作业了事，而不追求解决出现的问题，更谈不上收集错误。之所以建议大家收集自己的典型错误和不会做的题目，是因为一旦你做了这件事，你就会发现，过去你认为自己有很多的小毛病，现在发现原来就是这一个反复在出现；过去你认为自己有很多问题都不懂，现在发现原来就是这几个关键点没有解决。
四、对不懂的问题，积极提问、讨论
这一点，很多同学都做不到。原因可能有两个方面：一是，对该问题的重视不够，不求甚解；二是，不好意思，怕问老师被训，问同学被同学瞧不起。抱着这样的心态，学习任何东西都不可能学好。“闭门造车”