文档介绍：幼儿园英语教学方案
我认为让孩子在语言发育时期就接触英语，同时运用英语和汉语表达自己的思想，对孩子的语言进展有很大好处。依据幼儿特点,我制定了如下方案:
选择多种多样的教学方法，提高幼儿英语的爱好。
俗话说幼儿园英语教学方案
我认为让孩子在语言发育时期就接触英语，同时运用英语和汉语表达自己的思想，对孩子的语言进展有很大好处。依据幼儿特点,我制定了如下方案:
选择多种多样的教学方法，提高幼儿英语的爱好。
俗话说爱好是最好的老师。幼儿园英语训练是一种启蒙，要把重点放在学****英语的爱好上，假如幼儿对英语感爱好，他在学****的过程中就会表现出一种主动的心情，孩子会主动融入到活动中。反之，假如只是追求单词句子数量的多少，孩子会处于一种消极状态。因此，在实际教学活动中，我会选取合适的教学方法，提高幼儿学英语的爱好。
1、故事教学法。
故事对学龄前幼儿具有极大的吸引力，它情节生动活泼，内容极富发性和趣味性，使幼儿与老师共同参加，自然学****新的学问。
2、情景教学法。
幼儿的语言力量是在实际运用过程中进展起来的，应创设各种有意义真实的情景，使他们想说、会说、喜爱说。语言的学****不只是学****几个单词，更重要的是运用语言和别人交往。因此，老师要以幼儿园为主体，从他们的爱好动身供应一系列丰富的教学法情境，在用法中学****语言。通过玩角色嬉戏，幼儿所学语言在嬉戏中得到巩固，练****br/> 3、嬉戏教学法。
小孩子生来是好动的，是以嬉戏为生命的`。嬉戏是幼儿最喜爱的形式之一。嬉戏能激起幼儿学英语的爱好，亲密师生间的关系，将学问融于嬉戏中，让幼儿在情趣盎然的嬉戏中练****所学学问。也在不知不觉中把握了学问。更重要是感受到学****英语的乐趣。因此，幼儿园英语活动应尽量嬉戏化，寓训练于嬉戏，让幼儿在嬉戏中轻轻松松学英语。
4、引入竞争机制，激发幼儿参加活动的热忱。
任何一种活动形式，时间久了，孩子就会厌倦。竞争能激活幼儿潜在的支力，能激起幼儿的进取心。幼儿好胜心强，大都不甘落后，所以在设计活动时，运用竞争机制，并配以各种形式的嘉奖，以表示对成功者的赏识，对进步者的鼓舞。孩子们在喧闹的气氛中，你追我赶，学英语的爱好越来越浓。